O projeto Januário da Cunha Barbosa: contribuições para a memória da instrução elementar pública brasileira

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2006
Autor(a) principal: Casagrande, Ieda Maria Kleinert
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
dARK ID: ark:/26339/001300000rv24
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Santa Maria
BR
Educação
UFSM
Programa de Pós-Graduação em Educação
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Primeiro império do Brasil
Instrução pública
Projeto Januário da Cunha Barbosa
Escola de primeiras letras
Decreto-Lei de 1827
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7292
Resumo: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
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spelling O projeto Januário da Cunha Barbosa: contribuições para a memória da instrução elementar pública brasileiraPrimeiro império do BrasilInstrução públicaProjeto Januário da Cunha BarbosaEscola de primeiras letrasDecreto-Lei de 1827CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorO Projeto Januário da Cunha Barbosa, apresentado ao Parlamento Nacional em 1826, representa a origem da Escola de Primeiras Letras no Brasil e deste projeto resultou o Decreto de 15 de outubro de 1827. Este trabalho apresenta um estudo documental deste Projeto de Lei sobre Instrução Pública do Império do Brasil e suas relações com o Decreto-Lei de 1827 que criava a Escola de Primeiras Letras. A análise parte de uma contextualização históricosocial e temporal do Primeiro Império Brasileiro no período compreendido entre 1822 a 1831 no contexto das relações existentes entre a parte oficial da história geral do Brasil e a história da educação elementar. Destacam-se os princípios do que se preconizou como educação moderna frente às necessidades da educação pública, obrigatória, gratuita e laica; a História da Instrução Elementar Pública Brasileira, as origens da Escola de Primeiras Letras, seus princípios históricos políticos e pedagógicos. O trabalho está dividido em três capítulos, tratando respectivamente do Contexto do Brasil Imperial de 1822-1831; da Estrutura Educacional do Império Brasileiro e da Educação Brasileira no Primeiro Império: o Projeto Januário da Cunha Barbosa e o Decreto-Lei de 15 de Outubro de 1827.Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoPereira, Sueli Menezeshttp://lattes.cnpq.br/3883536502592508Corsetti, Berenicehttp://lattes.cnpq.br/7405584392319464Pereira, Maria Arlethhttp://lattes.cnpq.br/4430499313179506Casagrande, Ieda Maria Kleinert2007-09-132007-09-132006-06-23info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfCASAGRANDE, Ieda Maria Kleinert. O projeto Januário da Cunha Barbosa: contribuições para a memória da instrução elementar pública brasileira. 2006. 160 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2006.http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7292ark:/26339/001300000rv24porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2023-01-04T15:47:52Zoai:repositorio.ufsm.br:1/7292Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/PUBhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.com||manancial@ufsm.bropendoar:2023-01-04T15:47:52Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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