A inserção de novas tecnologias em conjunto com atividades experimentais no ensino de física
| Ano de defesa: | 2012 |
|---|---|
| Autor(a) principal: | |
| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| dARK ID: | ark:/26339/001300000mt03 |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Santa Maria
BR Ciências Biológicas UFSM Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde |
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/6661 |
Resumo: | We present a pedagogical a proposal for inclusion of Information and Communication Technologies (ICTs) in teaching Physics in High Scholl for the automatic acquisition of experimental data and numerical and graphical analysis of physical phenomena. This pedagogical proposal was implemented in a number of educational activities we have developed and applied in the study of a simple pendulum, damped pendulum, uniform rectilinear motion (MRU) and uniformly varied rectilinear motion (MRUV) in two schools (public and private) from Santa Maria / RS / Brazil in the years 2010 and 2011. In the development of program content of experimental data acquisitions were made through filming, using low-resolution digital cameras (eg, those available on mobile phones). The numerical and graphical free analyzes of data were made using the OCTAVE (a mathematical software compatible with MATLAB). The use of these resources in the classroom and extracurricular schedules provided a quantitative study of phenomena in parallel to promote a range of computing students during the construction of knowledge. These results show that ICTs have played a key role in the progress of educational activities, as promoted active participation of students in teaching / learning process. |
| id |
UFSM_6beca054e7bb997727107ae42a626db3 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.ufsm.br:1/6661 |
| network_acronym_str |
UFSM |
| network_name_str |
Manancial - Repositório Digital da UFSM |
| repository_id_str |
|
| spelling |
A inserção de novas tecnologias em conjunto com atividades experimentais no ensino de físicaThe integration of new technologies in conjunction with experimental activities in the teaching ofphysicsEnsino de físicaConteúdos programáticosTecnologias de informação e comunicaçãoAutonomia computacionalPhysical educationProgram contentsInformation and communication technologiesComputacional autonomyCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICASWe present a pedagogical a proposal for inclusion of Information and Communication Technologies (ICTs) in teaching Physics in High Scholl for the automatic acquisition of experimental data and numerical and graphical analysis of physical phenomena. This pedagogical proposal was implemented in a number of educational activities we have developed and applied in the study of a simple pendulum, damped pendulum, uniform rectilinear motion (MRU) and uniformly varied rectilinear motion (MRUV) in two schools (public and private) from Santa Maria / RS / Brazil in the years 2010 and 2011. In the development of program content of experimental data acquisitions were made through filming, using low-resolution digital cameras (eg, those available on mobile phones). The numerical and graphical free analyzes of data were made using the OCTAVE (a mathematical software compatible with MATLAB). The use of these resources in the classroom and extracurricular schedules provided a quantitative study of phenomena in parallel to promote a range of computing students during the construction of knowledge. These results show that ICTs have played a key role in the progress of educational activities, as promoted active participation of students in teaching / learning process.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorNeste trabalho apresentamos uma proposta pedagógica de inserção de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC´s) no Ensino de Física em Nível Médio para a aquisição automática de dados experimentais e análise numérica e gráfica de fenômenos físicos. Essa proposta pedagógica foi implementada num conjunto de atividades didáticas que elaboramos e aplicamos no estudo do pêndulo simples, pêndulo amortecido, movimento retilíneo uniforme (MRU) e movimento retilíneo uniformemente variado (MRUV), em duas escolas (pública e privada) da cidade de Santa Maria/RS/Brasil, nos anos de 2010 e 2011. No desenvolvimento desses conteúdos programáticos as aquisições de dados experimentais foram feitas através de filmagens, usando câmeras digitais de baixa resolução (como, por exemplo, as disponíveis em telefones celulares). As análises gráficas e numéricas dos dados foram feitas através do OCTAVE (um software matemático livre compatível com o MATLAB). A utilização desses recursos em sala de aula e em horários extraclasse proporcionou o estudo quantitativo de fenômenos em paralelo à promoção de uma autonomia computacional dos alunos durante a construção do conhecimento. Esses resultados mostram que as TIC´s desempenharam um papel fundamental no andamento das atividades didáticas, pois promoveram uma participação ativa dos alunos no processo ensino/aprendizagem.Universidade Federal de Santa MariaBRCiências BiológicasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e SaúdeSauerwein, Ricardo Andreashttp://lattes.cnpq.br/8278664817341548Garcia, Isabel Kreyhttp://lattes.cnpq.br/3865537547314234Costa, José Antônio Trindade Borges dahttp://lattes.cnpq.br/6135151156109356Libardoni, Gláucio Carlos2013-02-012013-02-012012-03-29info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfLIBARDONI, Gláucio Carlos. THE INTEGRATION OF NEW TECHNOLOGIES IN CONJUNCTION WITH EXPERIMENTAL ACTIVITIES IN THE TEACHING OFPHYSICS. 2012. 108 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2012.http://repositorio.ufsm.br/handle/1/6661ark:/26339/001300000mt03porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2022-06-24T13:56:39Zoai:repositorio.ufsm.br:1/6661Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/PUBhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.com||manancial@ufsm.bropendoar:2022-06-24T13:56:39Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false |
| dc.title.none.fl_str_mv |
A inserção de novas tecnologias em conjunto com atividades experimentais no ensino de física The integration of new technologies in conjunction with experimental activities in the teaching ofphysics |
| title |
A inserção de novas tecnologias em conjunto com atividades experimentais no ensino de física |
| spellingShingle |
A inserção de novas tecnologias em conjunto com atividades experimentais no ensino de física Libardoni, Gláucio Carlos Ensino de física Conteúdos programáticos Tecnologias de informação e comunicação Autonomia computacional Physical education Program contents Information and communication technologies Computacional autonomy CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS |
| title_short |
A inserção de novas tecnologias em conjunto com atividades experimentais no ensino de física |
| title_full |
A inserção de novas tecnologias em conjunto com atividades experimentais no ensino de física |
| title_fullStr |
A inserção de novas tecnologias em conjunto com atividades experimentais no ensino de física |
| title_full_unstemmed |
A inserção de novas tecnologias em conjunto com atividades experimentais no ensino de física |
| title_sort |
A inserção de novas tecnologias em conjunto com atividades experimentais no ensino de física |
| author |
Libardoni, Gláucio Carlos |
| author_facet |
Libardoni, Gláucio Carlos |
| author_role |
author |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
Sauerwein, Ricardo Andreas http://lattes.cnpq.br/8278664817341548 Garcia, Isabel Krey http://lattes.cnpq.br/3865537547314234 Costa, José Antônio Trindade Borges da http://lattes.cnpq.br/6135151156109356 |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Libardoni, Gláucio Carlos |
| dc.subject.por.fl_str_mv |
Ensino de física Conteúdos programáticos Tecnologias de informação e comunicação Autonomia computacional Physical education Program contents Information and communication technologies Computacional autonomy CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS |
| topic |
Ensino de física Conteúdos programáticos Tecnologias de informação e comunicação Autonomia computacional Physical education Program contents Information and communication technologies Computacional autonomy CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS |
| description |
We present a pedagogical a proposal for inclusion of Information and Communication Technologies (ICTs) in teaching Physics in High Scholl for the automatic acquisition of experimental data and numerical and graphical analysis of physical phenomena. This pedagogical proposal was implemented in a number of educational activities we have developed and applied in the study of a simple pendulum, damped pendulum, uniform rectilinear motion (MRU) and uniformly varied rectilinear motion (MRUV) in two schools (public and private) from Santa Maria / RS / Brazil in the years 2010 and 2011. In the development of program content of experimental data acquisitions were made through filming, using low-resolution digital cameras (eg, those available on mobile phones). The numerical and graphical free analyzes of data were made using the OCTAVE (a mathematical software compatible with MATLAB). The use of these resources in the classroom and extracurricular schedules provided a quantitative study of phenomena in parallel to promote a range of computing students during the construction of knowledge. These results show that ICTs have played a key role in the progress of educational activities, as promoted active participation of students in teaching / learning process. |
| publishDate |
2012 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2012-03-29 2013-02-01 2013-02-01 |
| dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| format |
masterThesis |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.fl_str_mv |
LIBARDONI, Gláucio Carlos. THE INTEGRATION OF NEW TECHNOLOGIES IN CONJUNCTION WITH EXPERIMENTAL ACTIVITIES IN THE TEACHING OFPHYSICS. 2012. 108 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2012. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/6661 |
| dc.identifier.dark.fl_str_mv |
ark:/26339/001300000mt03 |
| identifier_str_mv |
LIBARDONI, Gláucio Carlos. THE INTEGRATION OF NEW TECHNOLOGIES IN CONJUNCTION WITH EXPERIMENTAL ACTIVITIES IN THE TEACHING OFPHYSICS. 2012. 108 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2012. ark:/26339/001300000mt03 |
| url |
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/6661 |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
| language |
por |
| dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Santa Maria BR Ciências Biológicas UFSM Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Santa Maria BR Ciências Biológicas UFSM Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Manancial - Repositório Digital da UFSM instname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) instacron:UFSM |
| instname_str |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) |
| instacron_str |
UFSM |
| institution |
UFSM |
| reponame_str |
Manancial - Repositório Digital da UFSM |
| collection |
Manancial - Repositório Digital da UFSM |
| repository.name.fl_str_mv |
Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) |
| repository.mail.fl_str_mv |
atendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.com||manancial@ufsm.br |
| _version_ |
1847153310856904704 |