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Prevenção De Ansiedade E Promoção De Habilidades Socioemocionais Em Pré-Escolares

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2018
Autor(a) principal: Rivero, Lina Maria Herrera Nunez [UNIFESP]
Orientador(a): Avallone, Denise De Micheli [UNIFESP]
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
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Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Palavras-chave em Inglês:
Link de acesso: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6489105
https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/52475
Resumo: Estudos Epidemiológicos Indicam Um Aumento Na Prevalência De Sintomas Ansiosos Em Crianças Menores De 5 Anos. Portanto, A Identificação Precoce Do Sofrimento Psicológico E Das Dificuldades Que Essas Crianças Apresentam Torna-Se Essencial Para Um Bom Prognostico De Tratamento, Uma Vez Que, Se Não Tratados, Os Sintomas Podem Se Agravar Ao Longo Dos Anos. Face A Este Cenário, É De Fundamental Importância O Investimento Em Programas Que Possam Auxiliar Na Redução De Fatores De Risco E Fortalecimento De Fatores De Proteção Para Transtornos Mentais Voltados À Crianças Pré-Escolares. Objetivos: Avaliar O Impacto Do Protocolo Funfriends Na Redução Dos Sintomas De Ansiedade, Problemas Internalizantes E No Fortalecimento Do Comportamento Pró-Social Em Crianças De 4 A 5 Anos. Método: Participaram Deste Estudo 43 Crianças (Grupo Experimental " Ge; N = 21, Grupo Controle " Gc; N = 22) De Uma Escola Pública De Ensino Infantil Da Cidade De São Paulo. Os Dados Relativos Aos Comportamentos Foram Coletados Em Três Períodos Dis
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