Uso de otimização linear como ferramenta de modelagem matemática para a educação básica

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Rangel, Cristiane De Souza [UNIFESP]
Orientador(a): Bueno, Luis Felipe Cesar Da Rocha [UNIFESP]
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
dARK ID: ark:/48912/0013000023d1s
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Modelagem Matemática
Aprendizagem Baseada Em Problemas
Otimização Linear
Equações E Sistemas Lineares
Educação Básica
Palavras-chave em Inglês:
Mathematical Modeling
Problem-Based Learning
Linear Optimization
Equations And Linear Systems
Basic Education
Link de acesso: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7668449
https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/59771
Resumo: A falta de interesse dos alunos em aprender conteúdos da ementa escolar constitui um dos maiores desafios enfrentados pelos professores atualmente e, talvez, seja uma das principais causas de outros problemas inerentes ao meio escolar. Impulsionados por essa problemática, desenvolvemos um roteiro com alguns conteúdos da ementa do ensino fundamental e médio, abordados sob a luz da Modelagem Matemática. Nesse contexto de estímulo aos alunos, com a preocupação de mostrar-lhes o elo entre o conteúdo ensinado e o cotidiano, aproveitamos todo o potencial embutido em problemas de Otimização Linear. Os resultados são abordados principalmente através de exemplos, mas sem o abandono de certo formalismo matemático. Isso foi feito com o objetivo de fortalecer esse tipo de raciocínio que, muitas vezes, é negligenciado na educação básica. Também apresentamos um software como um dos métodos de resolução para os problemas propostos, o que pode ser muito motivador para uma geração tão adjunta à tecnologia.
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spelling Mestrado profissionalRangel, Cristiane De Souza [UNIFESP]Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)Bueno, Luis Felipe Cesar Da Rocha [UNIFESP]2021-01-19T16:35:54Z2021-01-19T16:35:54Z2019-04-16A falta de interesse dos alunos em aprender conteúdos da ementa escolar constitui um dos maiores desafios enfrentados pelos professores atualmente e, talvez, seja uma das principais causas de outros problemas inerentes ao meio escolar. Impulsionados por essa problemática, desenvolvemos um roteiro com alguns conteúdos da ementa do ensino fundamental e médio, abordados sob a luz da Modelagem Matemática. Nesse contexto de estímulo aos alunos, com a preocupação de mostrar-lhes o elo entre o conteúdo ensinado e o cotidiano, aproveitamos todo o potencial embutido em problemas de Otimização Linear. Os resultados são abordados principalmente através de exemplos, mas sem o abandono de certo formalismo matemático. Isso foi feito com o objetivo de fortalecer esse tipo de raciocínio que, muitas vezes, é negligenciado na educação básica. Também apresentamos um software como um dos métodos de resolução para os problemas propostos, o que pode ser muito motivador para uma geração tão adjunta à tecnologia.The students’ lack of interest in learning content in the school curriculum is one of the major challenges facing teachers today and is perhaps one of the main causes of other problems inherent in the school environment. Driven by this problem, we developed a script with some contents of the elementary and middle school, addressed in the light of Mathematical Modeling. In this context of stimulating students, with the concern of showing them the link between the content taught and the daily, we take advantage of all the potential embedded in problems of Linear Optimization. The results are mainly addressed through examples, but without the abandonment of a certain mathematical formalism. This was done with the aim of strengthening this type of reasoning that is often neglected in basic education. We also present software as one of the resolution methods for the proposed problems, which can be very motivating for a generation so attached to technology.Dados abertos - Sucupira - Teses e dissertações (2019)https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7668449CRISTIANE DE SOUZA RANGEL.pdfhttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/59771ark:/48912/0013000023d1sporUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)info:eu-repo/semantics/openAccessModelagem MatemáticaAprendizagem Baseada Em ProblemasOtimização LinearEquações E Sistemas LinearesEducação BásicaMathematical ModelingProblem-Based LearningLinear OptimizationEquations And Linear SystemsBasic EducationUso de otimização linear como ferramenta de modelagem matemática para a educação básicainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:Repositório Institucional da UNIFESPinstname:Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)instacron:UNIFESPSão José dos Campos, Instituto de Ciência e TecnologiaMatemática em Rede NacionalMatemáticaORIGINALCRISTIANE DE SOUZA RANGEL.pdfapplication/pdf1701938https://repositorio.unifesp.br/bitstreams/dc12c3d0-803d-4c82-855e-76f0495ecc5c/download969b8440f19045e0462ed18609e80fd2MD51TEXTCRISTIANE DE SOUZA RANGEL.pdf.txtCRISTIANE DE SOUZA RANGEL.pdf.txtExtracted texttext/plain104054https://repositorio.unifesp.br/bitstreams/077f5b6b-5b64-4d46-a09f-4129c9f42420/download96b704c765df70022244dc6cbfa33734MD52THUMBNAILCRISTIANE DE SOUZA RANGEL.pdf.jpgCRISTIANE DE SOUZA RANGEL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3873https://repositorio.unifesp.br/bitstreams/164c79c2-ebaa-4006-9422-86916c146b1f/downloadc21e03238269e618ab994741b3042f2aMD5311600/597712024-08-03 08:47:14.287oai:repositorio.unifesp.br:11600/59771https://repositorio.unifesp.brRepositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.unifesp.br/oai/requestbiblioteca.csp@unifesp.bropendoar:34652024-08-03T08:47:14Repositório Institucional da UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)false
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