Atividade física e fatores associados em pré-escolares de Patrocínio, MG

• Ano de defesa: 2013
• Autor(a) principal: BRAGA, Thaynara Rosane Araujo
• Orientador(a): ANDAKI, Alynne Christian Ribeiro
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Triângulo Mineiro
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação Física
• Departamento: Instituto de Ciências da Saúde - ICS::Curso de Graduação em Educação Física
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Atividade motora.; Tempo de tela.; Pré-escola.; Questionários.; Revisão.; Motor activity.; Screen time.; Preschool.; Questionnaires.; Review.
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA
• Link de acesso: http://bdtd.uftm.edu.br/handle/123456789/2010

Os objetivos deste estudo foram: I) identificar questionários que mensuraram o comportamento sedentário (CS) e nível de atividade física (NAF) em pré-escolares brasileiros, por meio de uma revisão sistemática da literatura; II) identificar a prevalência da atividade física (AF) e os fatores associados, em pré-escolares no município de Patrocínio-MG. O período para a busca de dados da revisão sistemática foi limitado as publicações de janeiro de 2015 a outubro de 2021, nas bases de dados LILACS, Pubmed, SciELO e Scopus. Os critérios de inclusão foram artigos originais, publicados em português, inglês, e, teses/dissertações completas disponíveis para download, com amostras que incluíssem crianças brasileiras com a faixa etária de préescolar. Foram critérios de exclusão, as publicações em duplicata, revisões sistemáticas, meta-análises, artigos que apresentaram amostras brasileiras residentes em outros países e pesquisas que não descrevessem o instrumento de mensuração utilizado. Encontrou-se 1930 estudos e após o processo de seleção, 12 foram incluídos na síntese qualitativa e apenas um instrumento apresentou validação e confiabilidade aceitável para a aplicação em pré-escolares brasileiros, o que reforça a adoção de um questionário validado que atenda às especificidades da população de pré-escolares brasileiros. Para alcançar o segundo objetivo, foi realizado um estudo epidemiológico, transversal e descritivo, com amostra de pré-escolares, de ambos os sexos, no município de Patrocínio-MG. A coleta de dados ocorreu em escolas públicas e privadas, selecionadas aleatoriamente. O instrumento para coleta de dados foi o Pré-PAQ com validação para pré-escolares e com boa confiabilidade. Para verificar a associação da AF (variável desfecho) com as variáveis sociodemográficas, comportamentais e de saúde foi utilizada a Regressão de Poisson. Mais da metade dos pré-escolares (64,0%) foram classificados como insuficientemente ativos (IA). Os pré-escolares que frequentavam parques e praças uma vez/algumas vezes por mês (RP = 0,77; IC95%: 0,65-0,91), uma vez/algumas vezes por semana (RP = 0,83; IC95%: 0,70-0,98) e diariamente (RP = 0,48; IC95%: 0,23-0,96) comparado a quem frequentava raramente, apresentaram menor razão de prevalência de serem IA. Enquanto isso, os pré-escolares que permaneceram em tempo integral na escola (RP = 1,24; IC95%: 1,06-1,45), tem um responsável IA (RP 1,27; IC95%: 1,04-1,55) e raramente/nunca (RP = 1,51; IC95%: 1,19-1,90), e ocasionalmente (RP = 1,40; IC95%: 1,10-1,78) encorajam o filho a praticar atividade física quando o clima está favorável tem maior razão de prevalência de serem IA em relação a frequentar um turno escolar, ter um responsável suficientemente ativo e que frequentemente encorajam seus filhos para praticar atividade física, respectivamente. Em suma, foi encontrada a prevalência de 64,0% de pré-escolares IA e os fatores associados foram o NAF dos responsáveis, o turno escolar, a frequência e acesso a espaços como parques e praças, e o não encorajamento de práticas de AF quando o clima está favorável.