O percurso da aprendizagem geográfica para o desenvolvimento do pensamento espacial no ensino fundamental e seus entraves: consegue-se pensar espacialmente ao final do ensino fundamental?

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Lima, Pablo Amaury Pereira
Orientador(a): Pereira, Carolina Machado Rocha Busch
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Tocantins
Porto Nacional
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGG
Departamento: Não Informado pela instituição
País: BR
Palavras-chave em Português:
Teste de Aptidão do Pensamento Espacial; Ensino fundamental; Raciocínio geográfico; Pensamento espacial; Keywords: Spatial Thinking Ability Test; Elementary School; Geographic reasoning; Spatial thinking
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA
Link de acesso: http://hdl.handle.net/11612/6955
Resumo: Esta pesquisa de natureza dissertativa apresenta os resultados de investigação realizada no mestrado em Geografia na Universidade Federal do Tocantins e foi iniciada com o intuito de conhecer e refletir sobre o desenvolvimento do raciocínio geográfico dos alunos do 9° ano do ensino fundamental de uma escola pública na cidade de Palmas, TO. A pesquisa foi realizada com acompanhamento integral nos anos de 2022 e 2023 e o instrumento utilizado para sua realização foi uma adaptação do Teste de Aptidão do Pensamento Espacial, elaborado por Lee & Bednarz (2012). Os resultados apresentaram disparidades entre as turmas que podem ser conferidos na dissertação e que certamente auxiliarão o planejamento dos professores de Geografia a elaborar novos arranjos na busca de mitigar eventuais lacunas no processo de desenvolvimento do pensamento espacial dos alunos. A pesquisa procura demonstrar o quão importante é realizar o monitoramento junto com os alunos do processo de aprendizagem e desenvolvimento do raciocínio geográfico no ensino fundamental, em especial quando o grau de complexidade dos conceitos e princípios são elementares, já que no ensino médio, as análises são feitas em escalas mais complexas.
id UFT_aadfc3c5f0fa9ea885c4552e27c9e9d5
oai_identifier_str oai:repositorio.uft.edu.br:11612/6955
network_acronym_str UFT
network_name_str Repositório Institucional da UFT
repository_id_str
spelling Lima, Pablo Amaury PereiraPereira, Carolina Machado Rocha Busch2024-09-09T10:44:50Z2024-09-09T10:44:50Z2024-04-03LIMA, Pablo Amaury Pereira. O percurso da aprendizagem geográfica para o desenvolvimento do pensamento espacial no ensino fundamental e seus entraves: consegue-se pensar espacialmente ao final do ensino fundamental? 2024. 88f. Dissertação (Mestrado em Geografia) – Universidade Federal do Tocantins, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Porto Nacional, 2024.http://hdl.handle.net/11612/6955Esta pesquisa de natureza dissertativa apresenta os resultados de investigação realizada no mestrado em Geografia na Universidade Federal do Tocantins e foi iniciada com o intuito de conhecer e refletir sobre o desenvolvimento do raciocínio geográfico dos alunos do 9° ano do ensino fundamental de uma escola pública na cidade de Palmas, TO. A pesquisa foi realizada com acompanhamento integral nos anos de 2022 e 2023 e o instrumento utilizado para sua realização foi uma adaptação do Teste de Aptidão do Pensamento Espacial, elaborado por Lee & Bednarz (2012). Os resultados apresentaram disparidades entre as turmas que podem ser conferidos na dissertação e que certamente auxiliarão o planejamento dos professores de Geografia a elaborar novos arranjos na busca de mitigar eventuais lacunas no processo de desenvolvimento do pensamento espacial dos alunos. A pesquisa procura demonstrar o quão importante é realizar o monitoramento junto com os alunos do processo de aprendizagem e desenvolvimento do raciocínio geográfico no ensino fundamental, em especial quando o grau de complexidade dos conceitos e princípios são elementares, já que no ensino médio, as análises são feitas em escalas mais complexas.This dissertation research presents the results of an investigation carried out in the master's degree in Geography at the Federal University of Tocantins and was initiated with the aim of understanding and reflecting on the development of geographic reasoning among students in the 9th year of elementary school at a public school in Palmas, TO. The research was carried out with full monitoring in the years 2022 and 2023 and the instrument used to carry it out was an adaptation of the Spatial Thinking Ability Test, developed by Lee & Bednarz (2012). The results showed disparities between the classes that can be seen in the dissertation and that will certainly help the planning of Geography teachers to develop new arrangements in the search to mitigate possible gaps in the process of developing students' spatial thinking. The research seeks to demonstrate how important it is to monitor, together with students, the process of learning and developing geographic reasoning in elementary school, especially when the degree of complexity of concepts and principles is elementary, since in high school, analyzes are made on more complex scales.application/pdfUniversidade Federal do TocantinsPorto NacionalPrograma de Pós-Graduação em Geografia - PPGGBRCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIATeste de Aptidão do Pensamento Espacial; Ensino fundamental; Raciocínio geográfico; Pensamento espacial; Keywords: Spatial Thinking Ability Test; Elementary School; Geographic reasoning; Spatial thinkingO percurso da aprendizagem geográfica para o desenvolvimento do pensamento espacial no ensino fundamental e seus entraves: consegue-se pensar espacialmente ao final do ensino fundamental?info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFTinstname:Universidade Federal do Tocantins (UFT)instacron:UFTORIGINALPablo Amaury Pereira Lima - Dissertação.pdfPablo Amaury Pereira Lima - Dissertação.pdfapplication/pdf2398157http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/6955/1/Pablo%20Amaury%20Pereira%20Lima%20-%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdfd88cab5b8082f22ef0ceec141423be3eMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8508http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/6955/2/license.txt0a9e77404315487775b2e0c2b887ae47MD52TEXTPablo Amaury Pereira Lima - Dissertação.pdf.txtPablo Amaury Pereira Lima - Dissertação.pdf.txtExtracted texttext/plain173719http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/6955/3/Pablo%20Amaury%20Pereira%20Lima%20-%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf.txt8d91cc5e6ee7cd73a72ff5eb00b51dbdMD53THUMBNAILPablo Amaury Pereira Lima - Dissertação.pdf.jpgPablo Amaury Pereira Lima - Dissertação.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1296http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/6955/4/Pablo%20Amaury%20Pereira%20Lima%20-%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf.jpga9caf384e233e2f6dd536db3d052c2fdMD5411612/69552024-09-10 03:03:49.769oai:repositorio.uft.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.uft.edu.br/oai/requestcoordbiblio@uft.edu.br||biblioarraias@uft.edu.br || bibliogpi@uft.edu.br || bibliomira@uft.edu.br || bibliopalmas@uft.edu.br || biblioporto@uft.edu.br || biblioarag@uft.edu.br || dirbib@ufnt.edu.br || bibliocca@uft.edu.br || bibliotoc@uft.edu.bropendoar:2024-09-10T06:03:49Repositório Institucional da UFT - Universidade Federal do Tocantins (UFT)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv O percurso da aprendizagem geográfica para o desenvolvimento do pensamento espacial no ensino fundamental e seus entraves: consegue-se pensar espacialmente ao final do ensino fundamental?
title O percurso da aprendizagem geográfica para o desenvolvimento do pensamento espacial no ensino fundamental e seus entraves: consegue-se pensar espacialmente ao final do ensino fundamental?
spellingShingle O percurso da aprendizagem geográfica para o desenvolvimento do pensamento espacial no ensino fundamental e seus entraves: consegue-se pensar espacialmente ao final do ensino fundamental?
Lima, Pablo Amaury Pereira
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA
Teste de Aptidão do Pensamento Espacial; Ensino fundamental; Raciocínio geográfico; Pensamento espacial; Keywords: Spatial Thinking Ability Test; Elementary School; Geographic reasoning; Spatial thinking
title_short O percurso da aprendizagem geográfica para o desenvolvimento do pensamento espacial no ensino fundamental e seus entraves: consegue-se pensar espacialmente ao final do ensino fundamental?
title_full O percurso da aprendizagem geográfica para o desenvolvimento do pensamento espacial no ensino fundamental e seus entraves: consegue-se pensar espacialmente ao final do ensino fundamental?
title_fullStr O percurso da aprendizagem geográfica para o desenvolvimento do pensamento espacial no ensino fundamental e seus entraves: consegue-se pensar espacialmente ao final do ensino fundamental?
title_full_unstemmed O percurso da aprendizagem geográfica para o desenvolvimento do pensamento espacial no ensino fundamental e seus entraves: consegue-se pensar espacialmente ao final do ensino fundamental?
title_sort O percurso da aprendizagem geográfica para o desenvolvimento do pensamento espacial no ensino fundamental e seus entraves: consegue-se pensar espacialmente ao final do ensino fundamental?
author Lima, Pablo Amaury Pereira
author_facet Lima, Pablo Amaury Pereira
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Lima, Pablo Amaury Pereira
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Pereira, Carolina Machado Rocha Busch
contributor_str_mv Pereira, Carolina Machado Rocha Busch
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA
topic CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA
Teste de Aptidão do Pensamento Espacial; Ensino fundamental; Raciocínio geográfico; Pensamento espacial; Keywords: Spatial Thinking Ability Test; Elementary School; Geographic reasoning; Spatial thinking
dc.subject.por.fl_str_mv Teste de Aptidão do Pensamento Espacial; Ensino fundamental; Raciocínio geográfico; Pensamento espacial; Keywords: Spatial Thinking Ability Test; Elementary School; Geographic reasoning; Spatial thinking
description Esta pesquisa de natureza dissertativa apresenta os resultados de investigação realizada no mestrado em Geografia na Universidade Federal do Tocantins e foi iniciada com o intuito de conhecer e refletir sobre o desenvolvimento do raciocínio geográfico dos alunos do 9° ano do ensino fundamental de uma escola pública na cidade de Palmas, TO. A pesquisa foi realizada com acompanhamento integral nos anos de 2022 e 2023 e o instrumento utilizado para sua realização foi uma adaptação do Teste de Aptidão do Pensamento Espacial, elaborado por Lee & Bednarz (2012). Os resultados apresentaram disparidades entre as turmas que podem ser conferidos na dissertação e que certamente auxiliarão o planejamento dos professores de Geografia a elaborar novos arranjos na busca de mitigar eventuais lacunas no processo de desenvolvimento do pensamento espacial dos alunos. A pesquisa procura demonstrar o quão importante é realizar o monitoramento junto com os alunos do processo de aprendizagem e desenvolvimento do raciocínio geográfico no ensino fundamental, em especial quando o grau de complexidade dos conceitos e princípios são elementares, já que no ensino médio, as análises são feitas em escalas mais complexas.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2024-09-09T10:44:50Z
dc.date.available.fl_str_mv 2024-09-09T10:44:50Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-04-03
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv LIMA, Pablo Amaury Pereira. O percurso da aprendizagem geográfica para o desenvolvimento do pensamento espacial no ensino fundamental e seus entraves: consegue-se pensar espacialmente ao final do ensino fundamental? 2024. 88f. Dissertação (Mestrado em Geografia) – Universidade Federal do Tocantins, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Porto Nacional, 2024.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11612/6955
identifier_str_mv LIMA, Pablo Amaury Pereira. O percurso da aprendizagem geográfica para o desenvolvimento do pensamento espacial no ensino fundamental e seus entraves: consegue-se pensar espacialmente ao final do ensino fundamental? 2024. 88f. Dissertação (Mestrado em Geografia) – Universidade Federal do Tocantins, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Porto Nacional, 2024.
url http://hdl.handle.net/11612/6955
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Tocantins
Porto Nacional
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGG
dc.publisher.country.fl_str_mv BR
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Tocantins
Porto Nacional
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFT
instname:Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
instname_str Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron_str UFT
institution UFT
reponame_str Repositório Institucional da UFT
collection Repositório Institucional da UFT
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/6955/1/Pablo%20Amaury%20Pereira%20Lima%20-%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf
http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/6955/2/license.txt
http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/6955/3/Pablo%20Amaury%20Pereira%20Lima%20-%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf.txt
http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/6955/4/Pablo%20Amaury%20Pereira%20Lima%20-%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv d88cab5b8082f22ef0ceec141423be3e
0a9e77404315487775b2e0c2b887ae47
8d91cc5e6ee7cd73a72ff5eb00b51dbd
a9caf384e233e2f6dd536db3d052c2fd
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFT - Universidade Federal do Tocantins (UFT)
repository.mail.fl_str_mv coordbiblio@uft.edu.br||biblioarraias@uft.edu.br || bibliogpi@uft.edu.br || bibliomira@uft.edu.br || bibliopalmas@uft.edu.br || biblioporto@uft.edu.br || biblioarag@uft.edu.br || dirbib@ufnt.edu.br || bibliocca@uft.edu.br || bibliotoc@uft.edu.br
_version_ 1855410673075355648

Registros relacionados