Análise das competências digitais dos professores da Universidade Federal do Yocantins – câmpus Palmas

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Carvalho, Yasmin Barbosa de
Orientador(a): Nunes, Suzana Gilioli da Costa
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Tocantins
Palmas
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Gestão de Políticas Públicas - Gespol
Departamento: Não Informado pela instituição
País: BR
Palavras-chave em Português:
Proficiência Digital; Políticas Públicas; Formação de Professores.Competências Digitais; DigCompEdu Check-In; Digital Proficiency; Public policy; Teacher training; Digital Skills; DigCompEdu Check-In
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO PUBLICA
Link de acesso: http://hdl.handle.net/11612/2346
Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar o nível de proficiência em tecnologias digitais de professores da UFT, Câmpus Palmas, com base no modelo de autoavaliação DigCompEdu “Check-In”. Modelo este desenvolvido pelo EU Science Hub (Centro de Ciências da União Europeia). De maneira mais pontual, esta pesquisa compreende as competências digitais dos docentes em três dimensões específicas, que são: profissional, pedagógicas e de estudantes. A avaliação do nível de proficiência digital, busca medir a competência de um indivíduo no trato das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação- TDIC- para beneficiar a si mesmo e a terceiros. Sendo esta avaliação de competências digitais medidas por escalas, utilizou-se como procedimento metodológico a abordagem quantitativa de natureza exploratória e descritiva. Utilizou-se Gil (2008) para compreender a análise de conteúdo e a associação de métodos estatísticos sobre a amostragem coletada. Esta pesquisa foi feita com 102 docentes do Câmpus Palmas, distribuídos nas mais diversas áreas de conhecimento. No referencial teórico foram abordadas políticas de promoção das TDIC no meio educacional, políticas brasileiras de educação, pesquisas em âmbito internacional, nacional, estadual e municipal sobre igual temática. O maior público da pesquisa é do sexo feminino, a maior faixa etária dos participantes é entre 40 e 49 anos. Através da análise de dados, esta pesquisa mostra que, de um modo geral, os docentes da UFT, Câmpus Palmas estão classificados no Perfil Integrador, nível B1, ou seja, possuem um nível de proficiência digital moderado. Estatisticamente o desempenho médio global acerca das variáveis sexo, idade, área de formação ou escolaridade, não tiveram diferenças significativas quanto ao alcance das competências.
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A avaliação do nível de proficiência digital, busca medir a competência de um indivíduo no trato das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação- TDIC- para beneficiar a si mesmo e a terceiros. Sendo esta avaliação de competências digitais medidas por escalas, utilizou-se como procedimento metodológico a abordagem quantitativa de natureza exploratória e descritiva. Utilizou-se Gil (2008) para compreender a análise de conteúdo e a associação de métodos estatísticos sobre a amostragem coletada. Esta pesquisa foi feita com 102 docentes do Câmpus Palmas, distribuídos nas mais diversas áreas de conhecimento. No referencial teórico foram abordadas políticas de promoção das TDIC no meio educacional, políticas brasileiras de educação, pesquisas em âmbito internacional, nacional, estadual e municipal sobre igual temática. O maior público da pesquisa é do sexo feminino, a maior faixa etária dos participantes é entre 40 e 49 anos. Através da análise de dados, esta pesquisa mostra que, de um modo geral, os docentes da UFT, Câmpus Palmas estão classificados no Perfil Integrador, nível B1, ou seja, possuem um nível de proficiência digital moderado. Estatisticamente o desempenho médio global acerca das variáveis sexo, idade, área de formação ou escolaridade, não tiveram diferenças significativas quanto ao alcance das competências.This work aims to analyze or the level of proficiency in digital technologies of UFT professors, Câmpus Palmas, based on the DigCompEdu “Check-In” self-assessment model. Model developed by the European Union Science Center. More punctually, this research includes the digital skills of documents in three specific dimensions, which are: professional, pedagogical and student. An assessment of the level of digital proficiency, seeks to measure an individual's competence in the Digital Information and Communication Technologies (TDIC) treaty for beneficiaries themselves and third parties. This assessment of digital skills measured by scales, used as a methodological procedure of quantitative approach of an exploratory and descriptive nature. Gil (2008) was used to understand a content analysis and an association of statistical methods on a collected sample.This research was carried out with 102 professors from the Campus Palmas, distributed in the most diverse areas of knowledge. In the theoretical framework, policies to promote TDIC in the educational environment, Brazilian education policies, research at international, national, state and municipal levels on the same theme were addressed. The largest audience of the survey is female, the largest age group of participants is between 40 and 49 years. Through data analysis, this research shows that, in general, the professors of UFT, Câmpus Palmas are classified in the Integrator Profile, level B1, that is, they have a moderate level of digital proficiency. Statistically, the average global performance regarding the variables sex, age, area of education or education, did not have significant differences in terms of the range of competencesapplication/pdfUniversidade Federal do TocantinsPalmasPrograma de Pós-Graduação em Gestão de Políticas Públicas - GespolBRCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO PUBLICAProficiência Digital; Políticas Públicas; Formação de Professores.Competências Digitais; DigCompEdu Check-In; Digital Proficiency; Public policy; Teacher training; Digital Skills; DigCompEdu Check-InAnálise das competências digitais dos professores da Universidade Federal do Yocantins – câmpus Palmasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFTinstname:Universidade Federal do Tocantins (UFT)instacron:UFTORIGINALYasmin Barbosa de Carvalho - Dissertação.pdfYasmin Barbosa de Carvalho - Dissertação.pdfapplication/pdf2103905http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/2346/1/Yasmin%20Barbosa%20de%20Carvalho%20-%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf6d4ceb3f88b43347c45ddc9cba251c42MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8508http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/2346/2/license.txt0a9e77404315487775b2e0c2b887ae47MD52TEXTYasmin Barbosa de Carvalho - Dissertação.pdf.txtYasmin Barbosa de Carvalho - Dissertação.pdf.txtExtracted texttext/plain174694http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/2346/3/Yasmin%20Barbosa%20de%20Carvalho%20-%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf.txt1bb64e95e23292c2955ee1d8c82cb74fMD53THUMBNAILYasmin Barbosa de Carvalho - Dissertação.pdf.jpgYasmin Barbosa de Carvalho - Dissertação.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1307http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/2346/4/Yasmin%20Barbosa%20de%20Carvalho%20-%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf.jpgc609f660558b699a94f93474483e0678MD5411612/23462021-03-04 03:01:30.666oai:repositorio.uft.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.uft.edu.br/oai/requestcoordbiblio@uft.edu.br||biblioarraias@uft.edu.br || bibliogpi@uft.edu.br || bibliomira@uft.edu.br || bibliopalmas@uft.edu.br || biblioporto@uft.edu.br || biblioarag@uft.edu.br || dirbib@ufnt.edu.br || bibliocca@uft.edu.br || bibliotoc@uft.edu.bropendoar:2021-03-04T06:01:30Repositório Institucional da UFT - Universidade Federal do Tocantins (UFT)false
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