Análise dos motivos que levaram á evasão discente dos cursos Profuncionário do polo sede de Teófilo Otoni/MG, da rede E-Tec Brasil, do IFNMG.

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2015
Autor(a) principal: Jardim, Ana Cláudia Gonçalves de Sá
Orientador(a): Santos, Amédis Germano dos
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: UFVJM
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: https://acervo.ufvjm.edu.br/items/6b30f1f1-68b0-48d1-88e7-ebc428b26111
Resumo: O trabalho apresentado teve como objetivo analisar a evasão dos cursos a distância do Profuncionário, ministrados no Polo Sede de Teófilo Otoni do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, no âmbito da Rede e-Tec Brasil. A investigação e a avaliação dos fatores que levam à decisão do aluno em desistir de um curso a distancia é questão relevante para as instituições de ensino, para que, mediante o seu conhecimento, se possam traçar medidas eficazes na redução dos índices. Foi utilizado para tais finalidades, o método de estudo de caso, com uma abordagem quali-quantitativa, por meio de entrevistas com os tutores e coordenadores dos cursos EaD do Polo sede da Instituição, bem como com os alunos evadidos, além de pesquisa documental e levantamento bibliográfico para compor o referencial teórico. Os dados coletados através do levantamento (survey) foram analisados com o suporte da estatística descritiva, e servirão de base para ações futuras da instituição. A partir da análise dos percentuais e motivos, a pesquisa revelou que foram os aspectos exógenos os maiores causadores da evasão nos cursos, com predominância da falta de tempo dos alunos para estudar, fazer as atividades e participar do curso, a sobrecarga e acúmulo de atividades no trabalho, carga horária de trabalho intensa, dificuldade em conciliar encontros presenciais com os sábados letivos do calendário escolar e dificuldades em acompanhar o desenvolvimento do curso.
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A investigação e a avaliação dos fatores que levam à decisão do aluno em desistir de um curso a distancia é questão relevante para as instituições de ensino, para que, mediante o seu conhecimento, se possam traçar medidas eficazes na redução dos índices. Foi utilizado para tais finalidades, o método de estudo de caso, com uma abordagem quali-quantitativa, por meio de entrevistas com os tutores e coordenadores dos cursos EaD do Polo sede da Instituição, bem como com os alunos evadidos, além de pesquisa documental e levantamento bibliográfico para compor o referencial teórico. Os dados coletados através do levantamento (survey) foram analisados com o suporte da estatística descritiva, e servirão de base para ações futuras da instituição. A partir da análise dos percentuais e motivos, a pesquisa revelou que foram os aspectos exógenos os maiores causadores da evasão nos cursos, com predominância da falta de tempo dos alunos para estudar, fazer as atividades e participar do curso, a sobrecarga e acúmulo de atividades no trabalho, carga horária de trabalho intensa, dificuldade em conciliar encontros presenciais com os sábados letivos do calendário escolar e dificuldades em acompanhar o desenvolvimento do curso.Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2015.The work presented aims to analyze the avoidance of distance learning courses of Profuncionário, taught at the Teófilo Otoni headquarters of the Federal Institute of North of Minas Gerais, within the Network e-Tec Brazil. The investigation and evaluation of the factors that lead to the student's decision to give up a distance learning course is the issue relevant to the educational institutions so that, through your knowledge, it can draw effective measures in reducing rates. It was used for such purposes, the case study method, with a qualitative and quantitative approach, through interviews with tutors and coordinators of EaD courses of the Polo Institution headquarters, as well as the dropout students, and documentary research and literature to compose the theoretical framework. The data collected through the survey were analyzed with the support of descriptive statistics, and form the basis for future actions of the institution. From the analysis of the percentage and reasons, the survey revealed that were exogenous aspects of the main causes of evasion in the courses, especially the lack of student’s time to study, do the activities and participate in the course, the overhead and activities accumulation at work, hours of intense work, difficulties in reconciling face meetings with academic Saturdays of the school year and difficulties in following the development of the course.porUFVJMA concessão da licença deste item refere-se ao à termo de autorização impresso assinado pelo autor, assim como na licença Creative Commons, com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus repositórios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, e preservação, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessAnálise dos motivos que levaram á evasão discente dos cursos Profuncionário do polo sede de Teófilo Otoni/MG, da rede E-Tec Brasil, do IFNMG.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisEnsinoEducação a distânciaEvasão escolarEvasão na EaDEducationDistance educationTruancyEvasion in distance educationreponame:Repositório Institucional da UFVJMinstname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)instacron:UFVJMTHUMBNAILana_claudia_gonçalves_de_sa_jardim.pdf.jpgana_claudia_gonçalves_de_sa_jardim.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2906https://acervo.ufvjm.edu.br//bitstreams/e8e58b7f-3a73-47fc-8bc1-65d8ce8a2131/download830c71c3e390103dd53a54fc0cafb31eMD54falseAnonymousREADORIGINALana_claudia_gonçalves_de_sa_jardim.pdfana_claudia_gonçalves_de_sa_jardim.pdfapplication/pdf2780597https://acervo.ufvjm.edu.br//bitstreams/312d6cb8-50b4-4847-b063-279883d645dc/downloadd9eec1a8b0363d83a670e343e46db8d0MD51trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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