Robôblocks: uma metodologia de ensino para facilitar o aprendizado de programação

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Viana, Rafael Porto
Orientador(a): Fonseca, Alexandre Ramos
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: UFVJM
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: https://acervo.ufvjm.edu.br/items/5b2e15b4-355f-4d7c-a602-a1174b719218
Resumo: Agência financiadora da obra: Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - Programa de Bolsas para Qualificação de Servidores (PBQS).
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spelling Viana, Rafael PortoFonseca, Alexandre RamosHorta, Euler GuimarãesVillela, Maria Lúcia BentoMaia, Renato DouradoHorta, Euler GuimarãesUniversidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)Fonseca, Alexandre Ramos2021-04-19T13:42:07Z2021-04-19T13:42:07Z20202020-12-01VIANA, Rafael Porto. Robôblocks: uma metodologia de ensino para facilitar o aprendizado de programação. 2020. 76 p. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2020.https://acervo.ufvjm.edu.br/items/5b2e15b4-355f-4d7c-a602-a1174b719218Agência financiadora da obra: Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - Programa de Bolsas para Qualificação de Servidores (PBQS).A robótica vem se destacando por permitir o desenvolvimento de projetos educacionais por meio da construção e manipulação de robôs, em um ambiente de aprendizagem atrativo e dinâmico. Esta pesquisa tem como objetivo avaliar se uma metodologia de ensino que faz uso de um Kit de robótica educacional de baixo custo ameniza as dificuldades apresentadas por alunos iniciantes em programação. A metodologia de ensino e o Kit foram desenvolvidos ao longo deste trabalho, e aplicados aos estudantes da disciplina de Introdução à Programação, ofertada no primeiro ano do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, do IFNMG Campus Montes Claros. A metodologia de ensino é dividida em três etapas, que devem ser executadas de forma sequencial. A primeira etapa envolve atividades sem o uso de equipamento eletrônico, enquanto a segunda e a terceira etapa são feitas com uso de computador e equipamento robótico. A opção metodológica deste projeto de pesquisa fundamenta-se na abordagem qualitativa e utiliza procedimentos técnicos da pesquisa de campo, visando a descrever os efeitos produzidos pela metodologia de ensino e pelo kit de robótica educacional. A avaliação da metodologia de ensino foi realizada a partir dos dados coletados por meio da observação do professor e do questionário aplicado aos estudantes. Embasando-se nos resultados obtidos, pode-se dizer que o objetivo da pesquisa, ainda que com poucos participantes, foi alcançado, visto que um kit de robótica educacional de baixo custo mostrou-se eficaz em amenizar as dificuldades apresentadas por alunos iniciantes em programação. A proposta teve uma boa aceitação, pois utiliza diferentes ferramentas tecnológicas que podem contribuir para o dinamismo das aulas, dando significado aos conteúdos apresentados e desenvolvendo o pensamento computacional.Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG)Dissertação (Mestrado Profissional) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2020.Robotics has stood out for allowing the development of educational projects through the construction and manipulation of robots in an attractive and dynamic learning environment. This research aims to evaluate whether a teaching methodology that uses a low cost educational robotics kit eases the difficulties presented by students who are new to programming. The teaching methodology and the Kit were developed throughout this work, and applied to students of the Introduction to Programming discipline, offered in the first year of the Technical Course in Informatics Integrated to High School, at the IFNMG Campus Montes Claros. The teaching methodology is divided into three stages, which must be carried out sequentially. The first stage involves activities without the use of electronic equipment, while the second and third stages are performed using a computer and robotic equipment. The methodological option of this research project is based on the qualitative approach and uses technical procedures from field research, aiming to describe the effects produced by the teaching methodology and the educational robotics kit. The evaluation of the teaching methodology was carried out based on the data collected through the observation of the teacher and the questionnaire applied to the students. Based on the results obtained, it can be said that the research objective, although with few participants, was achieved, since a lowcost educational robotics kit proved to be effective in easing the difficulties presented by students beginning in programming. The proposal was well accepted, as it uses different technological tools that can contribute to the dynamism of the classes, giving meaning to the content presented and developing computational thinking.porUFVJMA concessão da licença deste item refere-se ao à termo de autorização impresso assinado pelo autor, assim como na licença Creative Commons, com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus repositórios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, e preservação, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessRobôblocks: uma metodologia de ensino para facilitar o aprendizado de programaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisRobóticaKit educacionalEnsino de programaçãoRoboticsEducational KitProgramming teachingreponame:Repositório Institucional da UFVJMinstname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)instacron:UFVJMTHUMBNAILrafael_porto_viana.pdf.jpgrafael_porto_viana.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3070https://acervo.ufvjm.edu.br//bitstreams/8e3af395-d73f-4c10-b9cb-d49fbc07df11/download1da01b9f179ee6babc0fb7c9da0f4ff3MD57falseAnonymousREADORIGINALrafael_porto_viana.pdfrafael_porto_viana.pdfapplication/pdf3106125https://acervo.ufvjm.edu.br//bitstreams/d7a61d0c-631e-43c0-ac13-0be947d53be7/downloadec518ef9c9e9854ed604eec19baee218MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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