Mobilidade acadêmica como instrumento soft power : a experiência dos USA, Brasil e México

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2018
Autor(a) principal: Abreu, Joana Ribeiro de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Soft power
Mobilidade acadêmica internacional
Diplomacia pública
Link de acesso: http://repositorio.unb.br/handle/10482/32487
http://dx.doi.org/10.26512/2018.02.T.32487
Resumo: Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Centro de Pesquisa e Pós-Graduação sobre as Américas, Programa de Pós-Graduação em Estudos Comparados sobre as Américas, 2018.
id UNB_64ff8266bd2acd6318a6e30c987fd85c
oai_identifier_str oai:repositorio.unb.br:10482/32487
network_acronym_str UNB
network_name_str Repositório Institucional da UnB
repository_id_str
spelling Mobilidade acadêmica como instrumento soft power : a experiência dos USA, Brasil e MéxicoMovilidad Académica como Instrumento soft power : la experiencia de USA, Brasil y MéxicoSoft powerMobilidade acadêmica internacionalDiplomacia públicaTese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Centro de Pesquisa e Pós-Graduação sobre as Américas, Programa de Pós-Graduação em Estudos Comparados sobre as Américas, 2018.O presente estudo tem por objetivo analisar as possíveis associações entre a mobilidade acadêmica internacional e a formação de soft power no Brasil e no México. Para tanto, tem como apoio a prática da diplomacia pública expressa no soft power do Fulbright Program, particularmente sobre a expertise do programa, como tipo ideal de desenvolvimento soft power. Para identificar algumas nuances de soft power nos aspectos essenciais de funcionamento em dois programas de mobilidade acadêmica de entrada: Becas de Excelencia del Gobierno de México para Extranjeros e Programa de Estudantes-Convênio de Pós-Graduação–PEC-PG do Brasil, fez-se importante a consideração pelas práticas de diplomacia pública, a saber: intercâmbios acadêmicos; colaboração educacional; e, internacionalização da pós-graduação stricto sensu. De viés qualitativo e para ofertar melhor integridade aos resultados, fizeram-se uso de dados quantitativos, com os procedimentos técnicos delineados na forma ex post facto. Com base no marco teórico e no modelo Fulbright, a análise comparativa possibilitou inferir que o Brasil e o México: ocupam um espaço de poder regional em temas relacionados à cooperação educacional; enviam mais estudantes para realizar a formação no exterior do que recebem; na América Latina, o Brasil é o país que mais envia estudantes para realizar a formação pós-graduada no exterior, sendo o México o segundo; no Brasil, a moioria dos estudantes estrangeiros é procedente de países beneficiários de acordos de cooperação educacional com o governo brasileiro, vinculados ao Programa de Estudantes-Convênio de Pós-Graduação; ao passo que no México a maior parte da mobilidade de estudantes é praticada na graduação e que são as universidades privadas que mais trabalham em estratégias de projeção ao exterior.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).This study proposes to analyze the possible associations between international academic mobility and the formation of soft power in Brazil and Mexico. To this end, we sought to support the practice of public diplomacy expressed in the soft power of the Fulbright Program, particularly on the program's expertise, as an ideal type of soft power development. To identify some nuances of soft power in the essential aspects of functioning in two academic mobility programs of entry: Excellence Scholarships of the Government of Mexico for Foreigners and in the Program of Students-Agreement of Graduation-PEC-PG of Brazil, if the practices of public diplomacy: academic exchanges; educational collaboration and internationalization of the stricto sensu postgraduate course. This is a qualitative research, however, in order to give better results, quantitative data were used, with the technical procedures outlined ex post facto. Based on the theoretical framework and the Fulbright model, the comparative analysis enabled us to infer that both Brazil and Mexico occupy a regional power space on issues related to educational cooperation; that both countries send more students to undertake training abroad than they do; that in Latin America, Brazil is the country that most sends students to undertake post-graduate training abroad, with Mexico being the second; that in Brazil the majority of foreign students come from beneficiary countries of educational cooperation agreements with the Brazilian government, linked to the PECPG; that in Mexico, aspects of academic mobility suggest that it is the private universities that most work in strategies of projection abroad.Oliveira, Luiz Guilherme deAbreu, Joana Ribeiro de2018-08-27T19:12:18Z2018-08-27T19:12:18Z2018-08-162018-02-08info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfABREU, Joana Ribeiro de. Mobilidade acadêmica como instrumento soft power: a experiência dos USA, Brasil e México. 2018. 215 f., il. Tese (Doutorado em Ciências Sociais)—Universidade de Brasília, Brasília, 2018.http://repositorio.unb.br/handle/10482/32487http://dx.doi.org/10.26512/2018.02.T.32487A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNB2023-07-08T00:31:54Zoai:repositorio.unb.br:10482/32487Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.unb.br/oai/requestrepositorio@unb.bropendoar:2023-07-08T00:31:54Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
dc.title.none.fl_str_mv Mobilidade acadêmica como instrumento soft power : a experiência dos USA, Brasil e México
Movilidad Académica como Instrumento soft power : la experiencia de USA, Brasil y México
title Mobilidade acadêmica como instrumento soft power : a experiência dos USA, Brasil e México
spellingShingle Mobilidade acadêmica como instrumento soft power : a experiência dos USA, Brasil e México
Abreu, Joana Ribeiro de
Soft power
Mobilidade acadêmica internacional
Diplomacia pública
title_short Mobilidade acadêmica como instrumento soft power : a experiência dos USA, Brasil e México
title_full Mobilidade acadêmica como instrumento soft power : a experiência dos USA, Brasil e México
title_fullStr Mobilidade acadêmica como instrumento soft power : a experiência dos USA, Brasil e México
title_full_unstemmed Mobilidade acadêmica como instrumento soft power : a experiência dos USA, Brasil e México
title_sort Mobilidade acadêmica como instrumento soft power : a experiência dos USA, Brasil e México
author Abreu, Joana Ribeiro de
author_facet Abreu, Joana Ribeiro de
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Oliveira, Luiz Guilherme de
dc.contributor.author.fl_str_mv Abreu, Joana Ribeiro de
dc.subject.por.fl_str_mv Soft power
Mobilidade acadêmica internacional
Diplomacia pública
topic Soft power
Mobilidade acadêmica internacional
Diplomacia pública
description Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Centro de Pesquisa e Pós-Graduação sobre as Américas, Programa de Pós-Graduação em Estudos Comparados sobre as Américas, 2018.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018-08-27T19:12:18Z
2018-08-27T19:12:18Z
2018-08-16
2018-02-08
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv ABREU, Joana Ribeiro de. Mobilidade acadêmica como instrumento soft power: a experiência dos USA, Brasil e México. 2018. 215 f., il. Tese (Doutorado em Ciências Sociais)—Universidade de Brasília, Brasília, 2018.
http://repositorio.unb.br/handle/10482/32487
http://dx.doi.org/10.26512/2018.02.T.32487
identifier_str_mv ABREU, Joana Ribeiro de. Mobilidade acadêmica como instrumento soft power: a experiência dos USA, Brasil e México. 2018. 215 f., il. Tese (Doutorado em Ciências Sociais)—Universidade de Brasília, Brasília, 2018.
url http://repositorio.unb.br/handle/10482/32487
http://dx.doi.org/10.26512/2018.02.T.32487
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UnB
instname:Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
instname_str Universidade de Brasília (UnB)
instacron_str UNB
institution UNB
reponame_str Repositório Institucional da UnB
collection Repositório Institucional da UnB
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unb.br
_version_ 1839083849271738368

Registros relacionados