Legislação e formação do atleta no Brasil : análise das Políticas Públicas Internacionais e perspectivas para o contexto brasileiro.

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Paraizo, Rodrigo Lima
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Dupla carreira
Políticas públicas - esportes
Esportes - legislação
Mercado de trabalho - Brasil
Estudantes atletas
Atletas - formação
Link de acesso: http://repositorio.unb.br/handle/10482/50998
Resumo: Dissertação (Mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, 2024.
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spelling Legislação e formação do atleta no Brasil : análise das Políticas Públicas Internacionais e perspectivas para o contexto brasileiro.Dupla carreiraPolíticas públicas - esportesEsportes - legislaçãoMercado de trabalho - BrasilEstudantes atletasAtletas - formaçãoDissertação (Mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, 2024.A formação esportiva demanda dedicação intensa, envolvendo treinos rigorosos, competições, viagens e reabilitação, muitas vezes à custa do convívio social (DAMO, 2007; MORENO et al., 2017). Conciliar essa rotina com estudos ou trabalho é um desafio, dando origem ao conceito de dupla carreira (DAMO, 2007; MORENO et al., 2017; COMISSÃO EUROPEIA, 2012). Para o estudante-atleta, manter o equilíbrio entre estudos, treinos e competições é essencial, especialmente diante das possíveis transições turbulentas, como lesões, aposentadorias inesperadas ou desistência da prática esportiva de alto rendimento (WYLLEMAN, 2011; MARTINS; ROCHA; COSTA, 2020). Este estudo teve como objetivo caracterizar e analisar as principais políticas públicas destinadas a apoiar a permanência desses estudantes-atletas no esporte e no desenvolvimento educacional. Utilizando uma abordagem metodológica qualitativa exploratória, examinamos documentos legais e revisamos artigos científicos para apresentar um panorama histórico e legal da dupla carreira do estudante-atleta. Concluímos que, apesar das significativas mudanças no mercado de trabalho do atleta brasileiro, promovidas pela Lei Geral do Esporte, ainda persistem lacunas e desafios decorrentes da não revogação da Lei Pelé. Além disso, embora haja avanços nas políticas públicas internacionais, é fundamental considerar aspectos culturais, de gênero e físicos para aprimorar essas políticas.Sports training demands intense dedication, involving rigorous training, competitions, travel and rehabilitation, often at the expense of social interaction (DAMO, 2007; MORENO et al., 2017). Reconciling this routine with studies or work is a challenge, giving rise to the concept of dual careers (DAMO, 2007; MORENO et al., 2017; EUROPEAN COMMISSION, 2012). For the student-athlete, maintaining a balance between studies, training and competitions is essential, especially in the face of possible turbulent transitions, such as injuries, unexpected retirements or giving up high-performance sports (WYLLEMAN, 2011; MARTINS; ROCHA; COSTA, 2020). This study aimed to characterize and analyze the main public policies aimed at supporting the permanence of these student-athletes in sport and educational development. Using an exploratory qualitative methodological approach, we examined legal documents and reviewed scientific articles to present a historical and legal overview of the student-athlete's dual career. We conclude that, despite the significant changes in the Brazilian athlete's job market, promoted by the General Sports Law, gaps and challenges still persist resulting from the non-repeal of the Pelé Law. Furthermore, although there are advances in international public policies, it is essential to consider cultural, gender and physical aspects to improve these policies.El entrenamiento deportivo exige una dedicación intensa, que implica entrenamientos rigurosos, competiciones, viajes y rehabilitación, muchas veces a expensas de la interacción social (DAMO, 2007; MORENO et al., 2017). Conciliar esta rutina con los estudios o el trabajo es un desafío, dando lugar al concepto de carrera dual (DAMO, 2007; MORENO et al., 2017; COMISIÓN EUROPEA, 2012). Para el estudiante-deportista mantener un equilibrio entre estudios, entrenamientos y competiciones es fundamental, especialmente ante posibles transiciones turbulentas, como lesiones, retiros inesperados o abandono de deportes de alto rendimiento (WYLLEMAN, 2011; MARTINS; ROCHA; COSTA , 2020). Este estudio tuvo como objetivo caracterizar y analizar las principales políticas públicas orientadas a apoyar la permanencia de estos estudiantes-deportistas en el deporte y el desarrollo educativo. Utilizando un enfoque metodológico cualitativo exploratorio, examinamos documentos legales y revisamos artículos científicos para presentar un panorama histórico y legal de la doble carrera del estudiante-atleta. Concluimos que, a pesar de los cambios significativos en el mercado laboral del deportista brasileño, promovidos por la Ley General del Deporte, aún persisten vacíos y desafíos derivados de la no derogación de la Ley Pelé. Además, aunque hay avances en las políticas públicas internacionales, sí. Es fundamental considerar aspectos culturales, de género y físicos para mejorar estas políticas.Faculdade de Educação Física (FEF)Programa de Pós-Graduação em Educação FísicaCosta, Felipe Rodrigues daParaizo, Rodrigo Lima2024-11-21T16:39:45Z2024-11-21T16:39:45Z2024-11-212024-05-28info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfPARAIZO, Rodrigo Lima. Legislação e Formação do Atleta no Brasil: Análise das Políticas Públicas Internacionais e perspectivas para o Contexto Brasileiro. 2024. 133 f. Dissertação (Mestrado em Educação Física) — Universidade de Brasília, Brasília, 2024.http://repositorio.unb.br/handle/10482/50998A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.unb.br, www.ibict.br, www.ndltd.org sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra supracitada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNB2024-11-21T16:39:45Zoai:repositorio.unb.br:10482/50998Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.unb.br/oai/requestrepositorio@unb.bropendoar:2024-11-21T16:39:45Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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