Controle percebido, desempenho acadêmico e racionalidade : um estudo à luz da teoria da perspectiva com estudantes de Ciências Contábeis na UFRN

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2014
Autor(a) principal: Taveira, Lis Daiana Bessa
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Controle (Psicologia)
Racionalidade
Desempenho acadêmico
Link de acesso: http://repositorio.unb.br/handle/10482/16540
Resumo: Dissertação (mestrado)—UnB/UFPB/UFRN, Programa Multiinstitucional e Inter-regional de Pós-graduação em Ciências Contábeis, 2014.
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