Mediação Tecnológica Baseada em Mobile Learning para o Ensino de Biologia: Processos de Aprendizagem e Intervenção no Terceiro Ano Do Ensino Médio

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Monteiro, Joesio Barbosa
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Objetos de Aprendizagem
Dispositivos móveis
Link de acesso: https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/424
Resumo: O professor é um arquiteto de pessoas que interage com estudantes para facilitar o acesso ao conhecimento. Esta pesquisa, fundamentada nas teorias de Ausubel, Bachelard, Moran e outros, explora os Objetos de Aprendizagem, dispositivos móveis (smartphones, tablets, notebooks) como elementos de intervenção didática no processo ensino-aprendizagem feito durante o Ano Letivo de 2015 e primeiro semestre de 2016 com os estudantes do 3º ano do Ensino Médio do Colégio Estadual Central de Ribeira do Pombal-BA. Observamos que o uso dos Objetos de Aprendizagem, mediado por uma abordagem de pesquisa aplicada participante, flexibilizou a compreensão e as relações de aprendizagem teórica e prática da disciplina Genética. O processo ocorreu sob mediação de tecnologias digitais móveis usando o conceito de Mobile Learning. O avanço tecnológico permite a utilização de mídias digitais como objetos de suporte à pesquisa de cunho pedagógico, em sala de aula, proporcionando intervenções significativas na aprendizagem. Os Objetos de Aprendizagem facilitam a interação de várias mídias, com imagens, sons, textos, animações interagindo com o educando. Neste contexto, o trabalho avaliou o efeito da utilização de artefatos digitais em uma sequência didática, observando que através desse modelo de ensino é possível contribuir para o rendimento na aprendizagem da disciplina e no desenvolvimento intelectual geral dos educandos.
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