Caminhos feitos de palavras: a recepção da literatura infantil por crianças de uma escola pública

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2009
Autor(a) principal: Barreto, Maria Elena Vilanova Lois
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Recepção
Leitura
Literatura infantil
Mediação
Link de acesso: https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/4127
Resumo: Esta dissertação analisa uma prática de leitura, proposta através de oficinas literárias, realizada em uma sala de aula de 3ª série da Escola Municipal Tomás Gonzaga, na cidade de Salvador, no formato de uma pesquisa-ação. A investigação elege como referencial teórico as contribuições das teorias da Estética da Recepção e da Sociologia da Leitura, com vistas à criação das oficinas literárias e a uma reflexão acerca da mediação de leitura. Nesta pesquisa-ação, parte-se do entendimento de que o ato de ler demanda a interação texto e leitor para a constituição de uma sensibilidade estética e de que o mediador tem um papel significativo nesse processo
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