Gênero e ensino superior : a inserção das mulheres nos cursos de engenharias da UNESC

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Silva, Eliane Vanildo da
Orientador(a): Alves, Ismael Gonçalves
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: http://repositorio.unesc.net/handle/1/7633
Resumo: Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Socioeconômico da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Desenvolvimento Socioeconômico.
id UNESC-1_7171306776aa4950697cd491328ddd26
oai_identifier_str oai:repositorio.unesc.net:1/7633
network_acronym_str UNESC-1
network_name_str Repositório Institucional da UNESC
spelling Silva, Eliane Vanildo daSalvaro, Giovana Ilka JacintoAlves, Ismael GonçalvesUniversidade do Extremo Sul Catarinense2020-06-04T22:01:52Z2020-06-04T22:01:52Z2019http://repositorio.unesc.net/handle/1/7633Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Socioeconômico da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Desenvolvimento Socioeconômico.As desigualdades de gênero têm se manifestado como elementos centrais na construção de sociedades formalmente igualitárias que buscam instituir relações mais equitativa entre homens e mulheres. A equidade de gênero e a justiça social transformaram-se em dois elementos centrais para a edificação do tão almejado desenvolvimento socioeconômico, impelindo diferentes esferas da sociedade a construir alternativas capazes de viabilizar relações mais equânimes entre seus cidadãos e cidadãs. Pesquisar e discutir criticamente a relação entre educação e trabalho na perspectiva das relações de gênero torna-se um imperativo para aquelas/es que querem compreender o mundo ao seu redor por meio da complexidade que se estabelecem no interior das relações sociais. Diante desta assertiva, a presente investigação, buscou no âmbito local entender o processo de acesso e permanência das mulheres no ensino superior, priorizando a análise de um campo que tradicionalmente mostrou-se avesso a entrada das mulheres, as engenharias. Para dar conta de tal empreitada, teoricamente apoiamos nossas análises nos estudos de gênero e nos conceitos de feminização e feminilização, que nos instrumentalizaram para perceber os processos de desqualificação e valorização que determinadas áreas sofrem quando atreladas ao masculino e ao feminino. Assim, por meio de entrevistas, atrelado a Universidade do Extremo Sul Catarinense, buscamos entender quais fatores levam a desistência das mulheres do percurso formativo nas áreas de engenharias. Por meio de dados quantitativos fornecidos pela instituição, ingresso, evasão e conclusão, percebemos que, assim como ocorre em outros espaços do país a área de engenharia permanece pouco feminilizada, ou seja, quantitativamente há poucas mulheres se comparado aos homens, e feminizada, com atributos que buscam se afastar daquilo que se entende como feminino. Ademais, combinando aos dados quantitativos, realizamos uma série de entrevistas com exalunas da instituição, com a finalidade de entender, de forma mais profunda, quais foram os motivos que as levaram ao processo de desistência. De maneira geral, identificamos que diversos mecanismos das desigualdades operaram, tais como, a não aceitação pelos colegas homens na sala de aula, a desqualificação de suas atividades no campo laboral, o assédio sofrido em diferentes espaços profissionais e a não aceitação da inversão das hierarquias de gênero, ou seja, mulheres gestoras ou chefes. Por meio dos resultados desta investigação, concluímos que muito se tem que fazer para alcançar a equidade entre homens e mulheres, pois por mais que as legislações e as normas garantam a paridade, no espaço do cotidiano, nas relações formais, o preconceito, a discriminação e as desigualdades ainda se manifestam com potencial, dificultando a existência de relações sociais mais equânimes e o próprio desenvolvimento socioeconômico.Mulheres na engenharia – Ensino superiorCursos de engenharia - MulheresRelações de GêneroGênero e ensino superior : a inserção das mulheres nos cursos de engenharias da UNESCinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UNESCinstname:UNESCinstacron:UNESCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALEliane Vanildo da Silva.pdfEliane Vanildo da Silva.pdfDissertaçãoapplication/pdf2030752http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/7633/1/Eliane%20Vanildo%20da%20Silva.pdf00f180e629f74b2db3a7f4042c654eb7MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/7633/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD521/7633oai:repositorio.unesc.net:1/76332020-06-04 19:01:57.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http://repositorio.unesc.net/oai/requestopendoar:null2020-06-06 15:26:04.965Repositório Institucional da UNESC - UNESCfalse
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Gênero e ensino superior : a inserção das mulheres nos cursos de engenharias da UNESC
title Gênero e ensino superior : a inserção das mulheres nos cursos de engenharias da UNESC
spellingShingle Gênero e ensino superior : a inserção das mulheres nos cursos de engenharias da UNESC
Silva, Eliane Vanildo da
Mulheres na engenharia – Ensino superior
Cursos de engenharia - Mulheres
Relações de Gênero
title_short Gênero e ensino superior : a inserção das mulheres nos cursos de engenharias da UNESC
title_full Gênero e ensino superior : a inserção das mulheres nos cursos de engenharias da UNESC
title_fullStr Gênero e ensino superior : a inserção das mulheres nos cursos de engenharias da UNESC
title_full_unstemmed Gênero e ensino superior : a inserção das mulheres nos cursos de engenharias da UNESC
title_sort Gênero e ensino superior : a inserção das mulheres nos cursos de engenharias da UNESC
author Silva, Eliane Vanildo da
author_facet Silva, Eliane Vanildo da
author_role author
dc.contributor.other.none.fl_str_mv Salvaro, Giovana Ilka Jacinto
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Eliane Vanildo da
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Alves, Ismael Gonçalves
contributor_str_mv Alves, Ismael Gonçalves
dc.subject.por.fl_str_mv Mulheres na engenharia – Ensino superior
Cursos de engenharia - Mulheres
Relações de Gênero
topic Mulheres na engenharia – Ensino superior
Cursos de engenharia - Mulheres
Relações de Gênero
dc.description.pt_BR.fl_txt_mv Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Socioeconômico da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Desenvolvimento Socioeconômico.
dc.description.abstract.por.fl_txt_mv As desigualdades de gênero têm se manifestado como elementos centrais na construção de sociedades formalmente igualitárias que buscam instituir relações mais equitativa entre homens e mulheres. A equidade de gênero e a justiça social transformaram-se em dois elementos centrais para a edificação do tão almejado desenvolvimento socioeconômico, impelindo diferentes esferas da sociedade a construir alternativas capazes de viabilizar relações mais equânimes entre seus cidadãos e cidadãs. Pesquisar e discutir criticamente a relação entre educação e trabalho na perspectiva das relações de gênero torna-se um imperativo para aquelas/es que querem compreender o mundo ao seu redor por meio da complexidade que se estabelecem no interior das relações sociais. Diante desta assertiva, a presente investigação, buscou no âmbito local entender o processo de acesso e permanência das mulheres no ensino superior, priorizando a análise de um campo que tradicionalmente mostrou-se avesso a entrada das mulheres, as engenharias. Para dar conta de tal empreitada, teoricamente apoiamos nossas análises nos estudos de gênero e nos conceitos de feminização e feminilização, que nos instrumentalizaram para perceber os processos de desqualificação e valorização que determinadas áreas sofrem quando atreladas ao masculino e ao feminino. Assim, por meio de entrevistas, atrelado a Universidade do Extremo Sul Catarinense, buscamos entender quais fatores levam a desistência das mulheres do percurso formativo nas áreas de engenharias. Por meio de dados quantitativos fornecidos pela instituição, ingresso, evasão e conclusão, percebemos que, assim como ocorre em outros espaços do país a área de engenharia permanece pouco feminilizada, ou seja, quantitativamente há poucas mulheres se comparado aos homens, e feminizada, com atributos que buscam se afastar daquilo que se entende como feminino. Ademais, combinando aos dados quantitativos, realizamos uma série de entrevistas com exalunas da instituição, com a finalidade de entender, de forma mais profunda, quais foram os motivos que as levaram ao processo de desistência. De maneira geral, identificamos que diversos mecanismos das desigualdades operaram, tais como, a não aceitação pelos colegas homens na sala de aula, a desqualificação de suas atividades no campo laboral, o assédio sofrido em diferentes espaços profissionais e a não aceitação da inversão das hierarquias de gênero, ou seja, mulheres gestoras ou chefes. Por meio dos resultados desta investigação, concluímos que muito se tem que fazer para alcançar a equidade entre homens e mulheres, pois por mais que as legislações e as normas garantam a paridade, no espaço do cotidiano, nas relações formais, o preconceito, a discriminação e as desigualdades ainda se manifestam com potencial, dificultando a existência de relações sociais mais equânimes e o próprio desenvolvimento socioeconômico.
description Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Socioeconômico da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Desenvolvimento Socioeconômico.
publishDate 2019
dc.date.created.fl_str_mv 2019
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2020-06-04T22:01:52Z
dc.date.available.fl_str_mv 2020-06-04T22:01:52Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
status_str publishedVersion
format masterThesis
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.unesc.net/handle/1/7633
url http://repositorio.unesc.net/handle/1/7633
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.coverage.spatial.pt_BR.fl_str_mv Universidade do Extremo Sul Catarinense
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UNESC
instname:UNESC
instacron:UNESC
reponame_str Repositório Institucional da UNESC
collection Repositório Institucional da UNESC
instname_str UNESC
instacron_str UNESC
institution UNESC
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/7633/1/Eliane%20Vanildo%20da%20Silva.pdf
http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/7633/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 00f180e629f74b2db3a7f4042c654eb7
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UNESC - UNESC
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1668812722161057792