Jogo didático para o ensino de evolução : seleção natural em ação

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2022
Autor(a) principal: Speratti, Marcelo Santos, 1971-
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: [s.n.]
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Jogos educativos
Seleção natural
Evolução
Educational games
Natural selection
Evolution
Link de acesso: https://hdl.handle.net/20.500.12733/6267
Resumo: Orientador: Domingos da Silva Leite
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Nessa perspectiva, a nossa proposta foi a elaboração de um jogo didático que atende a estas premissas ao abordar elementos biológicos da temática evolução, tendo como base os conteúdos previstos na Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Médio. Assim, o jogo em questão foi desenvolvido a partir da análise de outros jogos didáticos já existentes destinados para o ensino de ciências, e o formato ora sugerido faz uso de tabuleiro, dados, cartas ilustradas com imagens e conceitos relativos aos conteúdos curriculares, entre outros acessórios, com os quais os alunos devem interagir enquanto jogam, conforme as regras estabelecidas. Desta forma, a dinâmica do jogo consiste em aplicar situações específicas das populações que apresentam variedade fenotípica, em que os jogadores compreenderão que a seleção natural age selecionando ou eliminando essas variações, dependendo da pressão seletiva do ambiente. Não foi possível a aplicar o jogo com alunos para uma verificação empírica em decorrência da Pandemia da COVID-19Abstract: The objective of this work was to develop a didactic game as a tool to facilitate the learning of the concepts of natural selection, speciation, and extinction, which are fundamental for the understanding of evolutionary processes by students in the final years of elementary and high school. However, we know that within evolution some concepts are considered abstract and difficult to assimilate by students. Thus, the use of educational games can help teachers as an alternative for the teaching practice and stimulate the appropriation and construction of scientific knowledge by students. From this view, our proposal was to develop educational game that meets these premises when approaching biological elements about the evolution theme, based on the content provided by the Common National Curricular Base for High School. Thus, the game was developed from the analysis of other educational games for science learning, and the format suggested here makes use of board, dice, illustrated cards with images and concepts concerning to curriculum content among other accessories, with which students must interact while playing, according to the established rules. Like this, the dynamics of the game consists in applying specific situations of populations that present phenotypic variety, in which the players will understand that natural selection acts by selecting or eliminating these variations, depending on the selective pressure of the environment. It was not possible to apply this game to the students for an empirical verification due to the Pandemic of COVID-19MestradoEnsino de BiologiaMestre em Ensino de BiologiaCAPES001[s.n.]Leite, Domingos da Silva, 1960-Grassi-Kassisse, Dora MariaSouza, Hilton Marcelo de LimaUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Instituto de BiologiaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Biologia em Rede NacionalUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASSperatti, Marcelo Santos, 1971-20222022-08-26T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf1 recurso online (59 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/6267SPERATTI, Marcelo Santos. Jogo didático para o ensino de evolução: seleção natural em ação. 2022. 1 recurso online (59 p.) Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Biologia, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/6267. Acesso em: 3 set. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1254341Requisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDFporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-11-03T16:24:35Zoai::1254341Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2022-11-03T16:24:35Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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