Em busca de uma fundamentação para a formação didatica de professores de quimica

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 1997
Autor(a) principal: Faundez Vallejos, Nora Jacqueline
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: [s.n.]
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Didática
Química (Segundo grau) - Estudo e ensino
Professores de ensino de segundo grau - Formação
Construtivismo (Educação)
Link de acesso: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1584261
Resumo: Orientador: Mansur Lutfi
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spelling Em busca de uma fundamentação para a formação didatica de professores de quimicaDidáticaQuímica (Segundo grau) - Estudo e ensinoProfessores de ensino de segundo grau - FormaçãoConstrutivismo (Educação)Orientador: Mansur LutfiTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Esta tese pesquisa as idéias sobre a formação do professor de química para refletir junto a eles sobre sua formação. Analisa sua prática docente com o objetivo de atuar para melhorá-Ia. Proporciona uma fundamentação, que lhe permite entender sua formação orientando-a na construção social e difusão do conhecimento.Nesse contexto, apresentamos alguns aspectos da filosofia da ciência, estabelecendo uma relação com o processo de ensino-aprendizagem, o que permite fundamentar a didática do ensino de ciências. Isso permitirá analisar a formação dos professores de química no que se refere a seus conhecimentos do conteúdo da disciplina e sobre os aspectos profissional, prático e acadêmico.DoutoradoMetodologia de EnsinoDoutor em Educação[s.n.]Lutfi, Mansur, 1945-Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação não informadoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASFaundez Vallejos, Nora Jacqueline1997info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf119f.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1584261FAUNDEZ VALLEJOS, Nora Jacqueline. Em busca de uma fundamentação para a formação didatica de professores de quimica. 1997. 119f Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1584261. Acesso em: 27 fev. 2025.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/114074porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2014-04-18T09:18:12Zoai::114074Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2014-04-18T09:18:12Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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