A realidade aumentada como recurso no ensino e aprendizagem da logística e transportes : criação de um e-book

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Vales, Juliana Ferreira de, 1986-
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: [s.n.]
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Realidade aumentada
Logística
Augmented reality
Logistic
Link de acesso: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1640956
Resumo: Orientador: Orlando Fontes Lima Junior
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spelling A realidade aumentada como recurso no ensino e aprendizagem da logística e transportes : criação de um e-bookAugmented reality as a resource in teaching and learning logistics and transport : creating an e-bookRealidade aumentadaLogísticaAugmented realityLogisticOrientador: Orlando Fontes Lima JuniorDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e UrbanismoResumo: A Realidade Aumentada (RA) é uma tecnologia que, desde os anos 1990, vem ganhando espaço em diversas áreas do conhecimento, como a logística e a área educacional. Em conjunto com o uso da tecnologia de informação e comunicação (TIC) e dispositivos móveis usados em sala de aula, que já fazem parte da rotina de muitos alunos e professores em escolas públicas, a RA pode ser uma ferramenta de apoio para que o aprendizado do aluno seja melhorado. O objetivo desta pesquisa é analisar como a RA pode contribuir para o ensino e a aprendizagem da logística e transportes, utilizando dispositivos móveis em sala de aula e um software gratuito para os professores do ensino médio técnico do Curso de Logística. O projeto foi conduzido através da utilização de um e-book interativo, com conceitos iniciais de logística, oferecendo uma maneira mais clara de observar e ensinar os conteúdos técnicos por meio da observação das imagens virtuais em 3D, utilizando redes sociais gratuitas, como Instagram e Facebook. A pesquisa-ação consiste, essencialmente, em acoplar pesquisa e ação em um processo, no qual os atores implicados participam, junto com os pesquisadores, para chegarem interativamente a elucidar a realidade em que estão inseridos, identificando problemas coletivos, buscando e experimentando soluções em situação real. No caso deste trabalho, será realizado o objetivo prático, uma vez que haverá uma aplicação prática como caso real, sem exageros nas soluções alcançáveis, o que se observa, por exemplo, na utilização de um aplicativo conhecido, sem a necessidade de instalações diversas. O estudo pode contribuir para a melhora do rendimento e da aprendizagem dos alunos tendo uma boa aceitação por parte do público alvo e poderá ser implantando em outras disciplinas.Abstract: Augmented Reality (AR) is a technology that, since the 90s, has been gaining ground in several areas of knowledge, such as logistics and education. Combined with the use of Information and Communication Technology (ICT) and mobile devices used in the classroom, which are already part of many students¿ and teachers¿ routine in public schools, AR can be a support tool so that the student learning can be improved. The objective of this research is to analyze how AR can contribute to the logistics and transportation teaching and learning, using mobile devices in the classroom and free software for technical high school teachers in the logistics course. The project was conducted through the use of an interactive e-book with initial concepts of logistics, offering a clearer way to observe and teach the technical contents by the observation of 3D virtual images, using free social networks such as Instagram and Facebook. Action research essentially consists of coupling research and action in a process, in which the actors involved participate, together with the researchers, to interactively elucidate the reality in which they are inserted, identifying collective problems, seeking and experiencing solutions in real situation. In the case of this work, the practical objective will be realized, since there will be a practical application as a real case, without exaggeration in the achievable solutions, which is observed, for example, in the use of a known application, without the need for different installations. The study can contribute to the improvement of students' performance and learning, having a good acceptance by the target audience and may be implemented in other subjects.MestradoTransportesMestra em Engenharia Civil[s.n.]Lima Júnior, Orlando Fontes, 1958-Almeida, Ivanete Belluci Pires deBordignon, FrancescoOliveira, Henrique Cândido deUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e UrbanismoPrograma de Pós-Graduação em Engenharia CivilUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASVales, Juliana Ferreira de, 1986-20202020-12-10T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf1 recurso online ( 176 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1640956VALES, Juliana Ferreira de. A realidade aumentada como recurso no ensino e aprendizagem da logística e transportes: criação de um e-book . 2020. 1 recurso online ( 176 p.) Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1640956. Acesso em: 28 fev. 2025.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1162068Requisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDFporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2021-03-30T15:45:41Zoai::1162068Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2021-03-30T15:45:41Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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