Estudo sobre a evasão nos cursos de graduação na área de tecnologia da informação
| Ano de defesa: | 2020 |
|---|---|
| Autor(a) principal: |
Ferrari Neto, Archimedes
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| Orientador(a): |
Schimiguel, Juliano
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| Banca de defesa: |
Schimiguel, Juliano
,
Santos, Marcio Eugen Klingenschmid Lopes dos
,
Gozzi, Marcelo Pupim
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Cruzeiro do Sul
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: | |
| Área do conhecimento CNPq: | |
| Link de acesso: | https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/2301 |
Resumo: | A tecnologia desempenha um importante papel no cotidiano das pessoas. Independente da área de atuação, todos estarão utilizando algum recurso computadorizado para desenvolvê-lo. Devido a isso, ocorre uma demanda enorme no mercado de trabalho em busca de profissionais e estagiários para a área, mas por outro lado encontramos uma grande oferta de cursos técnicos e graduação, na área de Tecnologia da Informação. Por diversos fatores, vários destes cursos acabam fechando, seja por falta de quórum ou pelo fato da grande evasão existente. A evasão escolar é motivo de grandes preocupações nas Instituições de Ensino, seja no setor público ou privado, pois causam grandes prejuízos financeiros e sociais para a sociedade e para o próprio estudante. Esta pesquisa tem como tema o estudo da questão da evasão nos cursos de Computação, suas causas e análise das respostas dos evadidos. Construindo um entendimento teórico e conceitual, buscando interpretar as múltiplas variáveis apresentadas pelos alunos evadidos, no momento que decide desligar-se. O objetivo geral deste trabalho é investigar as causas pelas quais os alunos desistem do curso sem finalizá-lo, ressaltando os principais motivos e o desenvolvimento de um software para a gestão destes alunos, apontando soluções para cada problema. A metodologia de pesquisa utilizou dos métodos qualitativos e quantitativos, baseou-se em estudos de autores, retratando o fator evasão. Com a implementação do software foi possível mapear dados no que diz respeito às causas da evasão, propondo soluções para cada caso e buscando resgatar os alunos que se evadiram. |
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2021-05-31T22:45:47Z2021-01-182021-05-31T22:45:47Z2020-12-11FERRARI NETO, A. Estudo sobre a evasão nos cursos de graduação na área de tecnologia da informação. São Paulo; SP. 90 f. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Matemáticas) – Universidade Cruzeiro do Sul, São Paulo, 2020.https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/2301A tecnologia desempenha um importante papel no cotidiano das pessoas. Independente da área de atuação, todos estarão utilizando algum recurso computadorizado para desenvolvê-lo. Devido a isso, ocorre uma demanda enorme no mercado de trabalho em busca de profissionais e estagiários para a área, mas por outro lado encontramos uma grande oferta de cursos técnicos e graduação, na área de Tecnologia da Informação. Por diversos fatores, vários destes cursos acabam fechando, seja por falta de quórum ou pelo fato da grande evasão existente. A evasão escolar é motivo de grandes preocupações nas Instituições de Ensino, seja no setor público ou privado, pois causam grandes prejuízos financeiros e sociais para a sociedade e para o próprio estudante. Esta pesquisa tem como tema o estudo da questão da evasão nos cursos de Computação, suas causas e análise das respostas dos evadidos. Construindo um entendimento teórico e conceitual, buscando interpretar as múltiplas variáveis apresentadas pelos alunos evadidos, no momento que decide desligar-se. O objetivo geral deste trabalho é investigar as causas pelas quais os alunos desistem do curso sem finalizá-lo, ressaltando os principais motivos e o desenvolvimento de um software para a gestão destes alunos, apontando soluções para cada problema. A metodologia de pesquisa utilizou dos métodos qualitativos e quantitativos, baseou-se em estudos de autores, retratando o fator evasão. Com a implementação do software foi possível mapear dados no que diz respeito às causas da evasão, propondo soluções para cada caso e buscando resgatar os alunos que se evadiram.Technology is an important issue in people's daily lives. Regardless of the job expertise, everyone uses some computerized resource to develop it. Because of this, there is a high demand in the job market in search of professionals and trainees for this area, but on the other hand we find a great offer of technical and undergraduate courses of Information Technology. Due to several factors, many courses is closing, either due to a lack of quorum or due to the students evasion. School dropout is one reason of worry in educational institutions, whether in the public or private sector, as it causes financial and social damage to society and also to the students. This research has as the subject the issue about students who leave the Computer Courses, the reasons and analysis of the responses of dropouts. Constructing a theoretical and conceptual understanding, seeking to interpret the multiple variables presented by dropout students at the moment they decide to disconnect. The general objective is to investigate which causes the students drop out of the course without completing it, highlighting the main reasons, and the development of a software for manage these situations, showing solutions for each problem. The research methodology was the qualitative and quantitative methods, based on studies by authors, portraying the evasion factor. With the implementation of this software, it will be possible to map data regarding the causes of evasion, proposing solutions for each case and bring back dropout students.porUniversidade Cruzeiro do SulPrograma de Pós Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaCruzeiro do SulBrasilCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOTecnologia da InformaçãoEvasãoEnsino superiorTICs.Estudo sobre a evasão nos cursos de graduação na área de tecnologia da informaçãoStudy on dropout undergraduate courses in the area of Information Technology.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisSchimiguel, Julianohttp://lattes.cnpq.br/0047384210554210Schimiguel, Juliano02160998974http://lattes.cnpq.br/0047384210554210Santos, Marcio Eugen Klingenschmid Lopes doshttp://lattes.cnpq.br/1683865646695621Gozzi, Marcelo Pupimhttp://lattes.cnpq.br/747244755541409824901109855http://lattes.cnpq.br/9937324985787571Ferrari Neto, ArchimedesALMEIDA, J. B. ; SCHIMIGUEL, J. , Avaliação sobre as causas da evasão no Ensino Superior: Estudo de Caso no curso de licenciatura em Física no Instituto Federal do Maranhão. Revista Rencima . São Paulo . v.2 , 2011 BARATA-MOURA, José. Educação Superior: Direito ou Mercadoria?Avaliação – Revista da Rede de Avaliação Institucional da Educação Superior,Sorocaba, v.8, n. 4, 31-36, dez 2003. BEAN, John P.. College Student Retention.EncyclopediaofEducation. 2003. Encyclopedia.com. Disponível em: <http://www.encyclopedia.com/doc/1G2-3403200135.html>. Acesso em:01 out. 2014. BERNARDI, Diogo, et al. Técnicas de mapeamento objeto relacional - Revista SQL Magazine 40. DEVMEDIA, 2008. Disponível em: https://www.devmedia.com.br/tecnicas-de-mapeamento-objeto-relacional-revista-sql-magazine-40/6980, Acessado em: 29/09/2020. BORDIEU, P. (2002). A escola conservadora: As desigualdades frente à escola e à cultura (Gouveia, A. J., Trad.). In Nogueira, M. A. &Catani, A. (Orgs.). Escritos e Educação(pp. 39-64). 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Acesso em 01 out 2020.info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sulinstname:Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)instacron:UNICSULORIGINALARCHIMEDES FERRARI NETO.pdfARCHIMEDES FERRARI NETO.pdfDissertaçãoapplication/pdf1956341http://dev.siteworks.com.br:8080/jspui/bitstream/123456789/2301/1/ARCHIMEDES%20FERRARI%20NETO.pdffb294ec7e2768d7b64a52a275b6df76bMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://dev.siteworks.com.br:8080/jspui/bitstream/123456789/2301/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52123456789/23012021-05-31 19:47:45.48oai:repositorio.cruzeirodosul.edu.br: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Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/oai/requestmary.pela@unicid.edu.bropendoar:2021-05-31T22:47:45Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul - Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)false |
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Ferrari Neto, Archimedes |
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO Tecnologia da Informação Evasão Ensino superior TICs. |
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Tecnologia da Informação Evasão Ensino superior TICs. |
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A tecnologia desempenha um importante papel no cotidiano das pessoas. Independente da área de atuação, todos estarão utilizando algum recurso computadorizado para desenvolvê-lo. Devido a isso, ocorre uma demanda enorme no mercado de trabalho em busca de profissionais e estagiários para a área, mas por outro lado encontramos uma grande oferta de cursos técnicos e graduação, na área de Tecnologia da Informação. Por diversos fatores, vários destes cursos acabam fechando, seja por falta de quórum ou pelo fato da grande evasão existente. A evasão escolar é motivo de grandes preocupações nas Instituições de Ensino, seja no setor público ou privado, pois causam grandes prejuízos financeiros e sociais para a sociedade e para o próprio estudante. Esta pesquisa tem como tema o estudo da questão da evasão nos cursos de Computação, suas causas e análise das respostas dos evadidos. Construindo um entendimento teórico e conceitual, buscando interpretar as múltiplas variáveis apresentadas pelos alunos evadidos, no momento que decide desligar-se. O objetivo geral deste trabalho é investigar as causas pelas quais os alunos desistem do curso sem finalizá-lo, ressaltando os principais motivos e o desenvolvimento de um software para a gestão destes alunos, apontando soluções para cada problema. A metodologia de pesquisa utilizou dos métodos qualitativos e quantitativos, baseou-se em estudos de autores, retratando o fator evasão. Com a implementação do software foi possível mapear dados no que diz respeito às causas da evasão, propondo soluções para cada caso e buscando resgatar os alunos que se evadiram. |
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2020 |
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FERRARI NETO, A. Estudo sobre a evasão nos cursos de graduação na área de tecnologia da informação. São Paulo; SP. 90 f. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Matemáticas) – Universidade Cruzeiro do Sul, São Paulo, 2020. |
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FERRARI NETO, A. Estudo sobre a evasão nos cursos de graduação na área de tecnologia da informação. São Paulo; SP. 90 f. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Matemáticas) – Universidade Cruzeiro do Sul, São Paulo, 2020. |
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