Utilização de simulações computacionais no ensino de física, na área da termologia

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2017
Autor(a) principal: Campos, Bruno De Oliveira lattes
Orientador(a): Camps Rodríguez, Ihosvany lattes
Banca de defesa: Bressan, Paulo Alexandre, Charret, Iraziet Da Cunha
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Alfenas
Programa de Pós-Graduação: Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física
Departamento: Instituto de Ciências Exatas
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Física > Estudo e ensino
Termodinâmica
Simulação (Computadores).
Área do conhecimento CNPq:
FISICA::FISICA NUCLEAR
Link de acesso: https://repositorio.unifal-mg.edu.br/handle/123456789/1017
Resumo: In this work we would like to introduce the creation of a web server, and along with it we used an off-line site to provide computational simulations to the Physics Teaching in the area of Thermology.The chosen area is due to the contents being taught in the class of the Second year of high school at Public School “Dr. Emílio Silveira,” in the city of Alfenas, State of Minas Gerais. Since we would apply the computer simulations in a computer lab as practical classes, some practical classes were elaborated for the applied computational simulations. The practical lesson plans were elaborated based on David Ausubel's Theory of Significant Learning. The computational simulations used in this work were developed by the Technology in Physics Teaching (PhET) project of the University of Colorado, they are available for free of charge and online.
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Since we would apply the computer simulations in a computer lab as practical classes, some practical classes were elaborated for the applied computational simulations. The practical lesson plans were elaborated based on David Ausubel's Theory of Significant Learning. The computational simulations used in this work were developed by the Technology in Physics Teaching (PhET) project of the University of Colorado, they are available for free of charge and online.Neste trabalho apresentamos a criação de um servidor web, e com ele utilizamos um site off-line para disponibilizar simulações computacionais para o ensino de Física, na área da Termologia. A área escolhida é devido ao conteúdo lecionado na turma do 2º Ano do ensino médio da Escola Estadual Dr. Emílio Silveira, na cidade de Alfenas-MG. Visto que utilizaríamos as simulações computacionais em um laboratório de informática como aulas práticas, foram elaborados alguns roteiros de aulas práticas para as simulações computacionais aplicadas. Os roteiros das aulas práticas foram elaborados tomando por base a teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel. As simulações computacionais utilizadas neste trabalho foram desenvolvidas pelo projeto Tecnologia no Ensino de Física (PhET), da Universidade do Colorado, elas estão disponíveis gratuitamente e on-line.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESapplication/pdfporUniversidade Federal de AlfenasMestrado Nacional Profissional em Ensino de FísicaUNIFAL-MGBrasilInstituto de Ciências Exatasinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Física -- Estudo e ensinoTermodinâmicaSimulação (Computadores).FISICA::FISICA NUCLEARUtilização de simulações computacionais no ensino de física, na área da termologiainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-8156311678363143599600600600-62732344063795112912075167498588264571reponame:Repositório Institucional da Universidade Federal de Alfenas - RiUnifalinstname:Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL)instacron:UNIFALCampos, Bruno De OliveiraLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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