Abderramán III e a pacificação de al-Andalus (912-928): contribuições para o ensino de história islâmica a partir da Península Ibérica

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2026
Autor(a) principal: Gondim, Ronan Lázaro
Orientador(a): Rui, Adaílson José
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Alfenas
Sede
Mestrado Profissional em História Ibérica
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-graduação em História Ibérica
Departamento: Instituto de Ciências Humanas e Letras
País: Não Informado pela instituição
Área do conhecimento CNPq:
Ciências Humanas
Link de acesso: https://repositorio.unifal-mg.edu.br/handle/123456789/3334
http://lattes.cnpq.br/0106114819918494
http://lattes.cnpq.br/1828390997865733
Resumo: A Idade Média é um período historicamente marcado por representações parciais que privilegiam determinadas narrativas eurocêntricas resultando na marginalização de outras sociedades e culturas que coexistiram durante esse contexto. Essa abordagem contribui para o apagamento de atores históricos relevantes e cria lacunas na formação crítica dos estudantes. Diante disso, propomos com esse trabalho a análise da presença islâmica na Península Ibérica com foco no período de transição do Emirado Independente para o Califado de Córdoba, proclamado por Abderramán III em 929. Especificamente investigam-se as campanhas contra os insurgentes liderados pelo senhor rebelde Umar ibn Hafsun e seus descendentes (912-928) que culminaram na queda da fortaleza de Bobastro e abriram caminho para a proclamação do Califado, em 929. A pesquisa utiliza como fonte principal o volume V do Muqtabis, de Ibn Hayyann. A partir desta análise, propomos a criação de uma série de vídeos como Objeto de Aprendizagem para o primeiro ano do ensino médio, abordando temas como o surgimento do Islã, estruturas sociais e de poder islâmico e a Idade Média Ibérica a partir da história de Al-Andalus. Com base nos conceitos de Jörn Rüsen, o material visa desenvolver a consciência histórica dos estudantes e o conceito de alteridade, contribuindo para o combate a visões estereotipadas sobre a comunidade muçulmana.
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Especificamente investigam-se as campanhas contra os insurgentes liderados pelo senhor rebelde Umar ibn Hafsun e seus descendentes (912-928) que culminaram na queda da fortaleza de Bobastro e abriram caminho para a proclamação do Califado, em 929. A pesquisa utiliza como fonte principal o volume V do Muqtabis, de Ibn Hayyann. A partir desta análise, propomos a criação de uma série de vídeos como Objeto de Aprendizagem para o primeiro ano do ensino médio, abordando temas como o surgimento do Islã, estruturas sociais e de poder islâmico e a Idade Média Ibérica a partir da história de Al-Andalus. Com base nos conceitos de Jörn Rüsen, o material visa desenvolver a consciência histórica dos estudantes e o conceito de alteridade, contribuindo para o combate a visões estereotipadas sobre a comunidade muçulmana.La Edad Media es un período históricamente marcado por representaciones parciales que privilegian determinadas narrativas eurocéntricas, lo que resulta en la marginación de otras sociedades y culturas que coexistieron en ese contexto. Esta perspectiva contribuye al borramiento de actores históricos relevantes y genera vacíos en la formación crítica de los estudiantes. Ante esta situación, este trabajo propone un análisis de la presencia islámica en la Península Ibérica, centrándose en el período de transición del Emirato Independiente al Califato de Córdoba, proclamado por ʿAbd al-Rahman III en el año 929. En concreto, se investigan las campañas militares contra los insurgentes liderados por el señor rebelde Umar ibn Hafsūn y sus descendientes (912–928), que culminaron con la caída de la fortaleza de Bobastro y allanaron el camino para la proclamación del Califato en 929. La fuente principal de esta investigación es el volumen V del Muqtabis, de Ibn Ḥayyān.A partir de este análisis, proponemos la creación de una serie de videos como Objetos de Aprendizaje para el primer año de la educación secundaria, abordando temas como el surgimiento del islam, las estructuras sociales y de poder islámicas, y la Edad Media ibérica a través de la historia de al-Ándalus. Basado en el marco teórico de Jörn Rüsen, el material busca desarrollar la conciencia histórica de los estudiantes y el concepto de alteridad, contribuyendo así a combatir las representaciones estereotipadas de la comunidad musulmana.Não recebeu apoio/financiamentoThe Middle Ages is a period historically marked by partial representations that privilege certain Eurocentric narratives, resulting in the marginalization of other societies and cultures that coexisted during this time. Such an approach contributes to the erasure of significant historical actors and creates gaps in students’ critical understanding. In this context, this study proposes an analysis of the Islamic presence in the Iberian Peninsula, with a focus on the transition period from the Independent Emirate to the Caliphate of Córdoba, proclaimed by ʿAbd al-Rahman III in 929. Specifically, it investigates the military campaigns against insurgents led by the rebel lord Umar ibn Hafsūn and his descendants (912–928), which culminated in the fall of the fortress of Bobastro and paved the way for the proclamation of the Caliphate in 929. The primary source for this research is Volume V of the Muqtabis, by Ibn Ḥayyān. Based on this analysis, we propose the creation of a series of educational videos as Learning Objects for first-year high school students, covering topics such as the emergence of Islam, Islamic social and power structures, and the Iberian Middle Ages through the history of al-Andalus. Grounded in Jörn Rüsen’s theoretical framework, the material aims to develop students’ historical consciousness and the concept of alterity, contributing to the challenge of stereotypical representations of the Muslim community.113Termo de autorização SEI 1735034, código CRC 101DA551Universidade Federal de AlfenasSedeMestrado Profissional em História IbéricaPrograma de Pós-graduação em História IbéricaUNIFAL-MGInstituto de Ciências Humanas e Letrasinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://www.youtube.com/@alandalus2026reponame:Repositório Institucional da Universidade Federal de Alfenas - RiUnifalinstname:Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL)instacron:UNIFALCiências HumanasAl- AndalusPenínsula Ibérica – HistóriaIslamismo – HistóriaConsciência históricaAlteridadeUmar Ibn HafsunIberian Peninsula - HistoryIslam - HistoryHistorical consciousnessAlterityHistoria islámicaConciencia históricaAlteridadEdad Media ibéricaAbderramán III e a pacificação de al-Andalus (912-928): contribuições para o ensino de história islâmica a partir da Península Ibéricainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionporLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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