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Processos de recontextualização das compreensões da educação para o século XXI em políticas públicas e práticas educacionais: sentidos e significados para a formação de competências

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2015
Autor(a) principal: Ritter, Jaqueline
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ciências humanas
Educação nas ciências
Políticas públicas e práticas educacionais
Competências como decorrência de aprendizagens
Recontextualização e significação
Mediação e apropriação
Link de acesso: https://bibliodigital.unijui.edu.br/items/5c0d3d65-4553-469b-be18-3c3b13eded88
Resumo: 292 f.
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