Saberes tradicionais e sociobiodiversidade: o que temos a aprender com o território indígena do povo Kanindé?

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Santos, Antonio Jair Martins dos
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Sociobiodiversidade
Território Kanindé
Saberes Tradicionais
Link de acesso: https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/5469
Resumo: SANTOS, Antonio Jair Martins dos. Saberes tradicionais e sociobiodiversidade: o que temos a aprender com o território indígena do povo Kanindé?2024. 109f. Dissertação - Curso de Sociobiodiversidade e Tecnologias Sustentáveis, Mestrado Acadêmico em Sociobiodiversidade e Tecnologias Sustentáveis, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.
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Ela reconhece que a conservação da natureza e a promoção do bem-estar social estão intimamente relacionadas e dependem da valorização dos saberes e das práticas tradicionais das comunidades locais. A sociobiodiversidade faz parte da rotina da comunidade, através dos muitos elementos que estão associados às práticas e vivências, a agricultura familiar, os meios de produção, a organização social dos roçados e manejos com os animais e os ciclos de produção, o artesanato de madeira, cipó, sementes, barro, pintura e costura. Objetiva-se com esse estudo compreender as formas de relacionamento do povo indígena Kanindé (Aratuba-CE) com os saberes tradicionais e a sociobiodiversidade em seu território. A pesquisa, de abordagem qualitativa, se inspira em elementos da metodologia da pesquisa etnográfica, a confluência dos grupos participantes da pesquisa, indígenas e com atividade na agricultura, em especial no rajado, área de moradia, contou com a participação em três grupos: o primeiro formado por lideranças indígenas com notório conhecimento de luta e vivência pela terra; o grupo dois, prioritariamente de agricultores e agricultoras com experiência de cultivo no território, em especial na área do rajado e o grupo três, de professores com atuação na Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos, do povo Kanindé, localizada em Aratuba-Ceará. A garantia e manutenção do território tradicionalmente ocupado pelo povo indígena Kanindé é essencial para a continuidade da luta, identidade e cultura desse povo que, recorrentemente, enfrenta ameaças em seu território, gerando desafios ao seu manejo eficiente. A identificação de amostras cultivadas de 71 espécies de plantas alimentares no território e um total de 43 plantas medicinais nativas do território do povo Kanindé indicam a importância do estudo para sociobiodiversidade, associado aos elementos dispostos no calendário da Sociobiodiversidade Kanindé. A sociobiodiversidade e os vários elementos que a compõem contribuem para a preservação dos modos de vida do povo Kanindé, fortalecendo a luta pela sua soberania. Conclui-se que a sociobiodiversidade através da cultura tradicional faz parte do processo de organização do povo Kanindé, contribuindo para a sua soberania, com foco no desenvolvimento e qualidade de vida para a presente e futuras gerações.SociobiodiversidadeTerritório KanindéSaberes TradicionaisSaberes tradicionais e sociobiodiversidade: o que temos a aprender com o território indígena do povo Kanindé?info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UNILABinstname:Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB)instacron:UNILABinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALANTONIO JAIR MARTINS DOS SANTOS.pdfANTONIO JAIR MARTINS DOS SANTOS.pdf2024_diss_asantos.pdfapplication/pdf6216714https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/bitstream/123456789/5469/1/ANTONIO%20JAIR%20MARTINS%20DOS%20SANTOS.pdfd618f629aae4329090ee90baabd687e3MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/bitstream/123456789/5469/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52123456789/54692024-08-12 16:15:18.141oai:repositorio.unilab.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unilab.edu.br/oai/requestrepositorio@unilab.edu.bropendoar:2024-08-12T19:15:18Repositório Institucional da UNILAB - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB)false
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