O impacto da realidade virtual imersiva na educação escolar indígena

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Santos, Vanessa Carla dos
Orientador(a): Afonso, Germano Bruno
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação Escolar Indígena
Realidade Virtual e Aumentada
Gamificação
Visualização
Cognição
Palavras-chave em Inglês:
Indigenous School Education
Virtual and Augmented Reality
Gamification
Visualization
Cognition
Link de acesso: https://repositorio.uninter.com/handle/1/494
Resumo: Com o passar do tempo a cultura indígena está se perdendo e um grande legado fica esquecido e desconhecido das novas gerações, principalmente dos indígenas do século XXI. O objetivo deste trabalho é contribuir com a efetivação da lei 11645/2008 nos estabelecimentos de Educação Básica, através do ensino da astronomia indígena, na prática, utilizando recursos de realidade virtual, realidade aumentada e de gamificação. Os principais conteúdos apresentados foram a determinação do meio-dia solar, dos pontos cardeais, das estações do ano e a observação das constelações indígenas. Analisou-se o impacto dessas tecnologias na aprendizagem de conteúdos de astronomia, principalmente da realidade virtual imersiva e da gamificação, na compreensão do Observatório Solar Indígena e da realidade virtual e aumentada, na observação das constelações indígenas. Percebeu-se que elas auxiliam na visualização do fenômeno estudado, diminuindo a carga cognitiva do aluno e tornando o ensino mais lúdico e interessante, para indígenas. No entanto, deve-se considerar a experiência dos alunos com as novas tecnologias, quando se utiliza a realidade virtual imersiva para sua aprendizagem.
id UNINTER-3_2598f0262e6b9d0a8caaf4eacffa7738
oai_identifier_str oai:repositorio.uninter.com:1/494
network_acronym_str UNINTER-3
network_name_str Repositório Institucional Uninter
repository_id_str
spelling Santos, Vanessa Carla dosCavallet, Valdo JoséAlencastro, Mario Sérgio CunhaAfonso, Germano Bruno2021-05-11T19:13:19Z2021-05-11T19:13:19Z2019https://repositorio.uninter.com/handle/1/494Com o passar do tempo a cultura indígena está se perdendo e um grande legado fica esquecido e desconhecido das novas gerações, principalmente dos indígenas do século XXI. O objetivo deste trabalho é contribuir com a efetivação da lei 11645/2008 nos estabelecimentos de Educação Básica, através do ensino da astronomia indígena, na prática, utilizando recursos de realidade virtual, realidade aumentada e de gamificação. Os principais conteúdos apresentados foram a determinação do meio-dia solar, dos pontos cardeais, das estações do ano e a observação das constelações indígenas. Analisou-se o impacto dessas tecnologias na aprendizagem de conteúdos de astronomia, principalmente da realidade virtual imersiva e da gamificação, na compreensão do Observatório Solar Indígena e da realidade virtual e aumentada, na observação das constelações indígenas. Percebeu-se que elas auxiliam na visualização do fenômeno estudado, diminuindo a carga cognitiva do aluno e tornando o ensino mais lúdico e interessante, para indígenas. No entanto, deve-se considerar a experiência dos alunos com as novas tecnologias, quando se utiliza a realidade virtual imersiva para sua aprendizagem.With the passage of time the indigenous culture is being lost and a great legacy is forgotten and unknown of the new generations, mainly of the natives of century XXI. The objective of this work is to contribute to the implementation of law 11645/2008 in Basic Education establishments, through the teaching of indigenous astronomy, in practice, using resources of virtual reality, augmented reality and gamification. The main contents presented were the determination of the solar noon, the cardinal points and the seasons of the year and the observation of the indigenous constellations. The impact of these technologies was studied in the learning of astronomy contents, mainly of the immersive virtual reality and gamification, in the understanding of the Indigenous Solar Observatory and virtual and augmented reality in the observation of the indigenous constellations. It was noticed that they help to visualize the studied phenomenon, reducing the cognitive load of the student and making the education more playful and interesting, for indigenous and nonindigenous. However, one should consider the students' experience with the new technologies, when immersive virtual reality is used for their learning.82application/pdfEducação Escolar IndígenaRealidade Virtual e AumentadaGamificaçãoVisualizaçãoCogniçãoIndigenous School EducationVirtual and Augmented RealityGamificationVisualizationCognitionO impacto da realidade virtual imersiva na educação escolar indígenainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisCentro Universitário Internacional UninterPró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e ExtensãoCuritiba2019Mestrado Profissional em Educação e Novas TecnologiasMestradoinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional Uninterinstname:Centro Universitário Internacional (UNINTER)instacron:UNINTERORIGINALDissertação Final_Vanessa Carla dos Santos.pdfDissertação Final_Vanessa Carla dos Santos.pdfapplication/pdf1172370https://repositorio.uninter.com/bitstream/1/494/1/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20Final_Vanessa%20Carla%20dos%20Santos.pdf7dbc4e34a50117218c1c7c348068121cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81824https://repositorio.uninter.com/bitstream/1/494/2/license.txt2e7759ff8e68ded7b971b4e386cd3852MD52TEXTDissertação Final_Vanessa Carla dos Santos.pdf.txtDissertação Final_Vanessa Carla dos Santos.pdf.txtExtracted texttext/plain147310https://repositorio.uninter.com/bitstream/1/494/3/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20Final_Vanessa%20Carla%20dos%20Santos.pdf.txt4cd409664649a6a946eac83093adba36MD53THUMBNAILDissertação Final_Vanessa Carla dos Santos.pdf.jpgDissertação Final_Vanessa Carla dos Santos.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1215https://repositorio.uninter.com/bitstream/1/494/4/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20Final_Vanessa%20Carla%20dos%20Santos.pdf.jpgc88df039b94211f89c7eab94ce919488MD541/4942022-03-21 20:01:58.07oai:repositorio.uninter.com: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ório Institucionalhttps://repositorio.uninter.com/oai/requestopendoar:2022-03-21T23:01:58falseRepositório Institucionalhttps://repositorio.uninter.com/oai/requestVANDA.D@uninter.com | BibliotecaCentral@uninter.comopendoar:2022-03-21T23:01:58Repositório Institucional Uninter - Centro Universitário Internacional (UNINTER)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv O impacto da realidade virtual imersiva na educação escolar indígena
title O impacto da realidade virtual imersiva na educação escolar indígena
spellingShingle O impacto da realidade virtual imersiva na educação escolar indígena
Santos, Vanessa Carla dos
Educação Escolar Indígena
Realidade Virtual e Aumentada
Gamificação
Visualização
Cognição
Indigenous School Education
Virtual and Augmented Reality
Gamification
Visualization
Cognition
title_short O impacto da realidade virtual imersiva na educação escolar indígena
title_full O impacto da realidade virtual imersiva na educação escolar indígena
title_fullStr O impacto da realidade virtual imersiva na educação escolar indígena
title_full_unstemmed O impacto da realidade virtual imersiva na educação escolar indígena
title_sort O impacto da realidade virtual imersiva na educação escolar indígena
author Santos, Vanessa Carla dos
author_facet Santos, Vanessa Carla dos
author_role author
dc.contributor.referee.none.fl_str_mv Cavallet, Valdo José
Alencastro, Mario Sérgio Cunha
dc.contributor.author.fl_str_mv Santos, Vanessa Carla dos
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Afonso, Germano Bruno
contributor_str_mv Afonso, Germano Bruno
dc.subject.por.fl_str_mv Educação Escolar Indígena
Realidade Virtual e Aumentada
Gamificação
Visualização
Cognição
topic Educação Escolar Indígena
Realidade Virtual e Aumentada
Gamificação
Visualização
Cognição
Indigenous School Education
Virtual and Augmented Reality
Gamification
Visualization
Cognition
dc.subject.eng.fl_str_mv Indigenous School Education
Virtual and Augmented Reality
Gamification
Visualization
Cognition
description Com o passar do tempo a cultura indígena está se perdendo e um grande legado fica esquecido e desconhecido das novas gerações, principalmente dos indígenas do século XXI. O objetivo deste trabalho é contribuir com a efetivação da lei 11645/2008 nos estabelecimentos de Educação Básica, através do ensino da astronomia indígena, na prática, utilizando recursos de realidade virtual, realidade aumentada e de gamificação. Os principais conteúdos apresentados foram a determinação do meio-dia solar, dos pontos cardeais, das estações do ano e a observação das constelações indígenas. Analisou-se o impacto dessas tecnologias na aprendizagem de conteúdos de astronomia, principalmente da realidade virtual imersiva e da gamificação, na compreensão do Observatório Solar Indígena e da realidade virtual e aumentada, na observação das constelações indígenas. Percebeu-se que elas auxiliam na visualização do fenômeno estudado, diminuindo a carga cognitiva do aluno e tornando o ensino mais lúdico e interessante, para indígenas. No entanto, deve-se considerar a experiência dos alunos com as novas tecnologias, quando se utiliza a realidade virtual imersiva para sua aprendizagem.
publishDate 2019
dc.date.issued.fl_str_mv 2019
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2021-05-11T19:13:19Z
dc.date.available.fl_str_mv 2021-05-11T19:13:19Z
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.uninter.com/handle/1/494
url https://repositorio.uninter.com/handle/1/494
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 82
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional Uninter
instname:Centro Universitário Internacional (UNINTER)
instacron:UNINTER
instname_str Centro Universitário Internacional (UNINTER)
instacron_str UNINTER
institution UNINTER
reponame_str Repositório Institucional Uninter
collection Repositório Institucional Uninter
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uninter.com/bitstream/1/494/1/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20Final_Vanessa%20Carla%20dos%20Santos.pdf
https://repositorio.uninter.com/bitstream/1/494/2/license.txt
https://repositorio.uninter.com/bitstream/1/494/3/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20Final_Vanessa%20Carla%20dos%20Santos.pdf.txt
https://repositorio.uninter.com/bitstream/1/494/4/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20Final_Vanessa%20Carla%20dos%20Santos.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 7dbc4e34a50117218c1c7c348068121c
2e7759ff8e68ded7b971b4e386cd3852
4cd409664649a6a946eac83093adba36
c88df039b94211f89c7eab94ce919488
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional Uninter - Centro Universitário Internacional (UNINTER)
repository.mail.fl_str_mv VANDA.D@uninter.com | BibliotecaCentral@uninter.com
_version_ 1823246327310450688

Registros relacionados