Além da Geometria : o Tangram como Ferramenta Didática para a Matemática do Ensino Fundamental

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Barros, James Jansen Pinho de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
MATEMÁTICA
Tangram
Mathematics Teaching
Didatic puzzle
Learning
Ensino de Matemática
Material Didático
Aprendizagem
Link de acesso: http://hdl.handle.net/unirio/12538
Resumo: n/a
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spelling Além da Geometria : o Tangram como Ferramenta Didática para a Matemática do Ensino FundamentalCIÊNCIAS EXATAS E DA TERRAMATEMÁTICATangramMathematics TeachingDidatic puzzleLearningTangramEnsino de MatemáticaMaterial DidáticoAprendizagemn/aThe present work is the result of some research about the use of the puzzle known as Tangram as a didactic tool, especially regarding fundamental mathematical concepts to students of basic education. We suggest, to the teacher, some activities involving concepts as angles, area, perimeter, rational and irrational numbers, the Pythagorean Theorem, etc. We present, at the end, activities developed with students of 7th and 8th grades of Escola Municipal Cientista Mário Kröeff, in Rio de Janeiro, verifying in practice, the versatility of this puzzle in accord with the evolution observed in the learning process of the students in mathematic’s classes.n/aO presente trabalho é o resultado de pesquisas acerca da utilização do quebra-cabeça conhecido como Tangram como material didático, sobretudo no que tange à abordagem do ensino de conceitos fundamentais nas aulas de matemática na educação básica. Nele, possibilitamos ao professor sugestões de atividades que englobam conceitos matemáticos, tais como ângulos, áreas, perímetro, números racionais, números irracionais, teorema de Pitágoras, entre outros. Apresentamos, no final, atividades desenvolvidas com alunos do 7o e do 8o anos, do segundo segmento do Ensino Fundamental da Escola Municipal Cientista Mário Kroeff, do Rio de Janeiro, comprovando, na prática, a versatilidade deste material em concordância com a evolução da aprendizagem dos alunos apresentada nas aulas de matemática.Paula, Michel Cambrainha dePaula, Michel Cambrainha deSimas, Fábio Luiz BorgesMartins, Leonardo Tadeu SilvaresBarros, James Jansen Pinho de2018-10-31T23:08:40Z2018-10-31T23:08:40Z2016-02-18info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisBARROS, James Jansen Pinho de. Além da Geometria : o Tangram como Ferramenta Didática para a Matemática do Ensino Fundamental. 2016. 74 p. Dissertação (Mestrado em Matemática)- Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2016.http://hdl.handle.net/unirio/12538info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Hórusinstname:Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)instacron:UNIRIO2018-10-31T23:08:40Zoai:localhost:unirio/12538Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio-bc.unirio.br:8080/oai/requestbiblioteca.sid@unirio.bropendoar:2024-12-06T17:58:14.169422Repositório Hórus - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)false
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