Impactos da avaliação do INEP sobre o desenvolvimento de coleções das bibliotecas da UFRJ

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Ferreira, Sheila Paula da Silva
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
BIBLIOTECONOMIA
Academic library
Collection development
INEP evaluation
Biblioteca universitária
Desenvolvimento de coleções
Avaliações do INEP
Link de acesso: http://hdl.handle.net/unirio/11155
Resumo: Dissertação também disponível em formato impresso, com o número de chamada CCH MPB 2016/08.
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This case study took data from UFRJ and the SiBI, questionnaire answered by 28 UFRJ libraries managers, and semi-structured interviews with three librarians: one of acquisition sector and two library managers whose libraries reached the highest score in INEP evaluation. Data was examined using category content analysis. The great majority of the libraries didn’t have collection development policies or formal criteria for acquisition. Answers obtained from questionnaire and interviews pointed the existence of prioritization in the acquisitions to respond the graduation needs, guided by the INEP assessment criteria, and corroborated by acquisition sector. There isn’t a specific criteria to answer the research and extension information demands, and in particular, the research area unadvisedly uses the same bibliography criteria of the extension courses. The institutional evaluation proposed by INEP includes adequate library environment, documented and readily available policies to acquisition and collection expansion. But library managers and INEP examiners focus on quantitative copies of basic bibliography, and do not check those policies. The results suggest that the logic and knowledge librarianship have been replaced by focusing only on the INEP criteria. It is recommended that the study of effective use of copies should be extended to the branch libraries to determine whether the acquisition of underused copies were widespread over the acquisition of copies of titles with greater demand for loans.n//aEsta pesquisa indagou sobre possíveis efeitos das avaliações institucionais e de cursos do INEP/Ministério da Educação (MEC) sobre o desenvolvimento das coleções que devem atender ao ensino, pesquisa e extensão, nas bibliotecas da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). O Sistema Integrado de Bibliotecas da UFRJ (SiBI) tem realizado esforço para instituir políticas nas bibliotecas setoriais, para o que contribui esta pesquisa que teve por marco teórico a política e o desenvolvimento de coleções. O estudo de caso utilizou dados divulgados pela UFRJ e pelo SiBI, respostas a questionário enviado a 28 gestores das bibliotecas da UFRJ e entrevistas semiestruturadas com três profissionais bibliotecários: um do setor de aquisição e dois gestores de bibliotecas que atendem a cursos pontuação máxima na avaliação do INEP. Os dados foram submetidos à técnica de análise de conteúdo por categorias. A maioria das bibliotecas não possui política de desenvolvimento de coleções ou critérios registrados para aquisição. Respostas ao questionário e às entrevistas apontaram haver priorização da graduação na solicitação de compras, norteada pelos critérios de avaliação de cursos do INEP e aceitos pelo setor de aquisição. Não existe formalização de diretrizes para atendimento à pesquisa e extensão e, no caso da pesquisa, em geral tomam-se inadvertidamente por base as bibliografias dos cursos de pós-graduação, critério similar ao utilizado na graduação. A avaliação institucional feita pelo INEP também inclui adequação do espaço da biblioteca e existência de registro e acesso às políticas de aquisição e expansão do acervo. Mas gestores e avaliadores concentram-se no quantitativo de exemplares da bibliografia básica, não constando solicitações de verificação destas políticas. Os resultados sugerem que a lógica e o saber biblioteconômico têm sido substituídos pela lógica pontual de atendimento aos critérios do INEP. Sugere-se que o estudo de uso efetivo de exemplares deve ser estendido para outras bibliotecas para apurar se aquisições de exemplares sem uso são generalizadas em detrimento da aquisição de exemplares de títulos com grande demanda de empréstimos.Fernandes, Geni ChavesFernandes, Geni ChavesMachado, Elisa CamposLima, Marcia Heloisa Tavares de FigueredoFerreira, Sheila Paula da Silva2018-02-28T16:51:05Z2018-02-28T16:51:05Z2016-03-29info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisFERREIRA, Sheila Paula da Silva. Impactos da avaliação do INEP sobre o desenvolvimento de coleções das bibliotecas da UFRJ. 2016. 110 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Biblioteconomia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.http://hdl.handle.net/unirio/11155info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Hórusinstname:Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)instacron:UNIRIO2018-02-28T16:51:05Zoai:localhost:unirio/11155Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio-bc.unirio.br:8080/oai/requestbiblioteca.sid@unirio.bropendoar:2024-12-06T17:57:13.564961Repositório Hórus - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)false
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