Concordância e discordância de teorias de liderança: estudo comparativo entre universitários de administração de uma instituição privada do estado de São Paulo

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2007
Autor(a) principal: Dias, Ely José Hollen
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
dARK ID: ark:/30103/00130000032p9
Idioma: por
Instituição de defesa: UNISA
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Liderança
Líder
Liderados
Link de acesso: http://dspace.unisa.br/handle/123456789/3210
Resumo: Estudos no campo da psicologia e da sociologia têm indicado lacunas a serem preenchidas por estilos diferentes de liderança adotados por organizações ao redor do mundo. Com isso em vista, o presente estudo realizou uma pesquisa entre estudantes de administração de uma instituição de ensino superior na região sul da cidade de São Paulo. Utilizando-se de um questionário, o estudo mensurou o grau de concordância dos estudantes em relação a diferentes estilos de liderança. Os dados coletados foram então tabulados numa planilha eletrônica que pode ser vista no capítulo 4. Baseando-se na teoria, em significativa bibliografia, e em dados encontrados entre eruditos e futuros líderes, este estudo concluiu que o estilo de liderança servidora pode ser considerado uma opção viável, e até desejável, para responder às exigências sociais, sendo uma boa referência para professores de ensino superior, e uma contribuição para estudantes que precisam de subsídios para se tornar líderes eficientes, sintonizados com nosso tempo. Ademais, considerando que a liderança é uma relação entre influência e poder, o estudo propõe que os líderes necessitam de relações baseadas em conceitos e princípios coerentes com as relações humanas.
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