Bases conceituais e formativas do tratamento temático da informação no Brasil

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Oliveira, Lais Pereira de [UNESP]
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
• Palavras-chave em Português: Organização da informação; Tratamento da informação; Tratamento temático da informação; Descrição temática; Information organization; Information treatment; Subject representation; Thematic description; Organización de la información; Procesamiento de información; Tratamiento temático de la información; Descripción temática
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/11449/210936

Aborda o tratamento temático da informação a partir da perspectiva brasileira. Objetiva analisar as bases conceituais e formativas sob as quais se sustenta o tratamento temático da informação no Brasil, a fim de proporcionar uma estrutura para sua representação, instrução e explicação. Constitui pesquisa descritiva de abordagem quali-quantitativa, caracterizada como bibliográfica e documental, sobre corpus de dissertações, teses e artigos de periódicos e, também, projetos pedagógicos e planos de ensino dos cursos de graduação em Biblioteconomia brasileiros. Utiliza as técnicas de revisão sistemática da literatura e de levantamento documental, para coleta e, de close reading e análise temático-categorial, para análise dos dados. Aplica metateoria, análise de domínio, bibliometria e análise de conteúdo como métodos de estudo. Os resultados demonstram que sobressai um corpus teórico de dissertações e teses circunscrito ao período de 2005 a 2019, concentrados na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e nas linhas de pesquisa da área de organização da informação, intitulados pela expressão “tratamento temático da informação”, bem como de artigos circunscritos ao período de 2001 a 2020, concentrados na revista Perspectivas em Ciência da Informação e, intitulados pela expressão “representação temática”. Predominam Antonio, D. M. e Dal’Evedove, P. R., como principais autoras das dissertações e teses e, Bräscher, M., Fujita, M. S. L. e Maculan, B. C. M. dos S., do conjunto de artigos. Sobrelevam-se Guimarães, J. A. C. (2009) e Dias, E. W. e Naves, M. M. L. (2007) entre os referentes teóricos, assim como fontes referenciais clássicas e contemporâneas, com marco temporal entre a década de 1970 e os anos 2000, devotadas à contextualização histórica e à fundamentação teórico-conceitual e prática do tratamento temático da informação. Preponderam as tendências operacional e teorética de abordagem do tema, bem como sua essência caracterizadora enquanto processo de representação do conteúdo. Sobressai um rol formativo de 119 disciplinas, ofertadas entre o 3º e o 5º período, em uma média de quatro por curso, designadas principalmente pela expressão “representação temática”. Predomina o caráter processual e instrumental das disciplinas, com ênfase sobre a ação de capacitação e, núcleo conteudista focado nos instrumentos do tratamento temático da informação, com destaque para conteúdos específicos sobre recuperação da informação, Classificação Decimal de Dewey e Classificação Decimal Universal, indexação e resumos, tipos de linguagens documentárias e, questões relativas à análise e representação da informação. Conclui-se que, no Brasil, o tratamento temático da informação se corporifica como instância de pesquisa de expressivo desenvolvimento em dissertações, teses e artigos de periódicos da área de Ciência da Informação e, como tema permanente de formação bibliotecária junto aos cursos de graduação em Biblioteconomia.