Correntes teóricas do tratamento temático da informação nas escolas da área no Brasil: o discurso dos docentes e pesquisadores

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Souza, Emilly Leticia Vieira de [UNESP]
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
• Palavras-chave em Português: Organização do conhecimento; Organização da informação; Tratamento temático da informação; Discurso do sujeito coletivo; Knowledge organization; Information organization; Subject representation; Discourse of the collective subject
• Link de acesso: https://hdl.handle.net/11449/258338

Aborda sobre o tratamento temático da informação (TTI) e as influências de suas perspectivas históricas, tendo em vista o desdobramento na literatura científica brasileira e as práticas constituintes no âmbito do ensino superior no Brasil dos cursos de Biblioteconomia, diante da problemática de como tem sido o ensino do TTI nesse contexto. Objetiva evidenciar qual a influência das correntes teóricas do tratamento temático da informação no Brasil e investiga tal aspecto por meio de método que identifica e categoriza discursos geradores da representação de uma comunidade, o método Discurso Sujeito Coletivo (DSC) aplicado via questionário aos professores atuantes no eixo de produção e organização da informação nas Instituições de Ensino Superior que ofertam o curso de Biblioteconomia, bem como a composição do currículo com disciplinas abrangidas pelo TTI. Abre oportunidade de discussões a respeito da prática do tratamento temático da informação no panorama construtivo e sua essência nas produções nacionais, vinculando a literatura ao que se tem enraizado como percepção profissional formadora impactante no processo de ensino e aprendizagem quanto à temática do campo de organização da informação. Aplica metodologia qualitativa e aplicada, com uso das técnicas de DSC, e tem como resultados a identificação do reconhecimento do TTI e da importância do ensino de suas correntes, porém sem menção aos tópicos vinculados ao tratamento temático da informação. Conclui que há um amparo na indexação maior que na análise documental e, principalmente, que a catalogação de assunto que sequer é mencionada como processo no cerne do tratamento temático da informação.