Educação para a maioridade: uma pedagogia contra a barbárie

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Pereira, Gabriel Lujan [UNESP]
Orientador(a): Bueno, Sinésio Ferraz [UNESP]
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Formação (bildung)
Semiformação
Teoria crítica
Theodor Adorno
Palavras-chave em Inglês:
Formation (bildung)
Semiformation
Critical theory
Link de acesso: http://hdl.handle.net/11449/181530
Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo realizar uma análise dos conceitos de formação e semiformação na coletânea Educação e Emancipação de Theodor W. Adorno. O conceito de formação (Bildung) e semiformação (Halbbildung) são centrais em seus escritos educacionais e possuem grande relevância dada a sua contribuição para pensar a educação contemporânea. Em seus textos educacionais, Adorno apresenta uma reflexão crítica da sociedade vislumbrando as contradições imanentes ao progresso da razão, porque na ânsia de uma razão instrumental que a tudo visa dominar, na realidade promove a opressão e destruição da experiência formativa, num processo que articula progresso e regressão à barbárie. A educação permeada pelos interesses de uma adequação do sujeito a ordem vigente, representa uma danificação formativa que coloca em xeque a experiência dos indivíduos, condicionando-os a desarticular os aspectos subjetivos que possibilitam a efetivação do caráter emancipatório da formação baseada na crítica da semiformação.
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A educação permeada pelos interesses de uma adequação do sujeito a ordem vigente, representa uma danificação formativa que coloca em xeque a experiência dos indivíduos, condicionando-os a desarticular os aspectos subjetivos que possibilitam a efetivação do caráter emancipatório da formação baseada na crítica da semiformação.The objective of this research is to analyze the concepts of formation and semiformation in the collection Education and Emancipation by Theodor W. Adorno. The concept of formation (Bildung) and semiformation (Halbbildung) are central in his educational writings and have major relevance given its contribution to thinking contemporary education. In his educational texts, Adorno presents a critical reflection on society gleaming on imanent contradictions of the reasoning process, because in the craving for an instrumental reasoning which aims at domination, in reality it promotes the oppression and destruction of the formative experience, in a process which articulates the progress and regression to barbarism. The education permeated by the interest of making a subject fit in the current order, represents a formative damage which calls into question the individuals' experience, conditioning them to disarticulate the subjective aspects which make possible the effective emancipatory formation based on a criticism of semiformation.Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)porUniversidade Estadual Paulista (Unesp)Formação (bildung)SemiformaçãoTeoria críticaTheodor AdornoFormation (bildung)SemiformationCritical theoryEducação para a maioridade: uma pedagogia contra a barbárieEducation for the elderly: a pedagogy against barbarisminfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPEducação - FFCPolíticas públicas e administração da educação brasileiraFilosofia e história da educaçãoUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Filosofia e Ciências, MaríliaOnlinePublicatione22ddca4-2c85-4153-8a3a-3aae2af14eaavirtual::223152-1e22ddca4-2c85-4153-8a3a-3aae2af14eaavirtual::223152-15d88ce80-c92c-468a-9c92-9a5497f0996dvirtual::214986-15d88ce80-c92c-468a-9c92-9a5497f0996dvirtual::214986-1THUMBNAILpereira_gl_me_mar.pdf.jpgWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.PDFBoxThumbnail on 2023-10-12T06:09:44Z (GMT).Generated Thumbnailimage/jpeg2658https://repositorio.unesp.br/bitstreams/7f44c9dc-f511-4c37-8492-3a689d08c7ab/downloada53d11316e7b133c9e915d5729b3f66dMD55falseAnonymousREADORIGINALpereira_gl_me_mar.pdfpereira_gl_me_mar.pdfapplication/pdf539851https://repositorio.unesp.br/bitstreams/fda47d4a-72df-4b63-8a40-3b33130db2b2/downloadf0148e207ebaaf8e52c3e5c714222aeaMD53trueAnonymousREADLICENSElicense.txtWritten by org.dspace.content.LicenseUtilstext/plain; 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