O desenvolvimento da formação moral no sujeito autista: um estudo exploratório

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2007
Autor(a) principal: Braga, Maria Cecilia Bérgamo [UNESP]
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Psicologia do desenvolvimento
Desenvolvimento moral
Educação especial
Autismo
Educação moral
Heteronomia
Moral development
Special education
Autism
Heteronomy
Moral education
Link de acesso: http://hdl.handle.net/11449/101532
Resumo: O presente trabalho buscou caracterizar um adolescente autista de alto funcionamento quanto ao seu desenvolvimento moral, usando a teoria Piagetiana (1930/1995) como referencial teórico principal. Foram entrevistadas a mãe, a professora e a diretora da escola onde o sujeito atualmente estuda. Além disso, este foi solicitado a refletir sobre dilemas morais elaborados sobre temas relativos ao seu cotidiano. A análise dos dados revelou que o sujeito encontra-se em fase de heteronomia, principalmente para as ações que envolvem valores morais e convenções sociais, embora demonstre ter consciência das regras envolvidas. Considera-se que as dificuldades de interação e comunicação típicas do autismo, sua representação social marcada pela deficiência, além de intervenções escolares assistemáticas no campo da educação moral possam responder pelas características apresentadas pelo sujeito deste estudo.
id UNSP_4484e50983c3f06fa9ade7584cfab596
oai_identifier_str oai:repositorio.unesp.br:11449/101532
network_acronym_str UNSP
network_name_str Repositório Institucional da UNESP
repository_id_str
spelling O desenvolvimento da formação moral no sujeito autista: um estudo exploratórioPsicologia do desenvolvimentoDesenvolvimento moralEducação especialAutismoEducação moralHeteronomiaMoral developmentSpecial educationAutismHeteronomyMoral educationO presente trabalho buscou caracterizar um adolescente autista de alto funcionamento quanto ao seu desenvolvimento moral, usando a teoria Piagetiana (1930/1995) como referencial teórico principal. Foram entrevistadas a mãe, a professora e a diretora da escola onde o sujeito atualmente estuda. Além disso, este foi solicitado a refletir sobre dilemas morais elaborados sobre temas relativos ao seu cotidiano. A análise dos dados revelou que o sujeito encontra-se em fase de heteronomia, principalmente para as ações que envolvem valores morais e convenções sociais, embora demonstre ter consciência das regras envolvidas. Considera-se que as dificuldades de interação e comunicação típicas do autismo, sua representação social marcada pela deficiência, além de intervenções escolares assistemáticas no campo da educação moral possam responder pelas características apresentadas pelo sujeito deste estudo.The present work aims at the study of the moral development in a teenager with high-functioning autism (HFA). It was applied Piaget's work (1930/1995) as the main theoretical basis. The mother, the teacher and the principal of the school where the subject to think about moral dilemmas which were elaborated from themes related to his everyday life. Data analysis show that the subject was in a heteronomic period. Especially when actions involved in these areas. It is considered that difficulties in interaction and in communication, common in autism, its social representation highlighted by the deficiency, and also the non-systematic school interventions in the moral education may be responsible for the characteristics presented by the subject.Universidade Estadual Paulista (Unesp)Martins, Raul Aragão [UNESP]Universidade Estadual Paulista (Unesp)Braga, Maria Cecilia Bérgamo [UNESP]2014-06-11T19:31:30Z2014-06-11T19:31:30Z2007-05-28info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis116 f.application/pdfBRAGA, Maria Cecilia Bérgamo. O desenvolvimento da formação moral no sujeito autista: um estudo exploratório. 2007. 116 f. Tese (doutorado) - Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Filosofia e Ciências, 2007.http://hdl.handle.net/11449/101532000504174braga_mcb_dr_mar.pdf33004110040P5Alephreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporinfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-08-13T15:37:27Zoai:repositorio.unesp.br:11449/101532Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestrepositoriounesp@unesp.bropendoar:29462024-08-13T15:37:27Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
dc.title.none.fl_str_mv O desenvolvimento da formação moral no sujeito autista: um estudo exploratório
title O desenvolvimento da formação moral no sujeito autista: um estudo exploratório
spellingShingle O desenvolvimento da formação moral no sujeito autista: um estudo exploratório
Braga, Maria Cecilia Bérgamo [UNESP]
Psicologia do desenvolvimento
Desenvolvimento moral
Educação especial
Autismo
Educação moral
Heteronomia
Moral development
Special education
Autism
Heteronomy
Moral education
title_short O desenvolvimento da formação moral no sujeito autista: um estudo exploratório
title_full O desenvolvimento da formação moral no sujeito autista: um estudo exploratório
title_fullStr O desenvolvimento da formação moral no sujeito autista: um estudo exploratório
title_full_unstemmed O desenvolvimento da formação moral no sujeito autista: um estudo exploratório
title_sort O desenvolvimento da formação moral no sujeito autista: um estudo exploratório
author Braga, Maria Cecilia Bérgamo [UNESP]
author_facet Braga, Maria Cecilia Bérgamo [UNESP]
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Martins, Raul Aragão [UNESP]
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.contributor.author.fl_str_mv Braga, Maria Cecilia Bérgamo [UNESP]
dc.subject.por.fl_str_mv Psicologia do desenvolvimento
Desenvolvimento moral
Educação especial
Autismo
Educação moral
Heteronomia
Moral development
Special education
Autism
Heteronomy
Moral education
topic Psicologia do desenvolvimento
Desenvolvimento moral
Educação especial
Autismo
Educação moral
Heteronomia
Moral development
Special education
Autism
Heteronomy
Moral education
description O presente trabalho buscou caracterizar um adolescente autista de alto funcionamento quanto ao seu desenvolvimento moral, usando a teoria Piagetiana (1930/1995) como referencial teórico principal. Foram entrevistadas a mãe, a professora e a diretora da escola onde o sujeito atualmente estuda. Além disso, este foi solicitado a refletir sobre dilemas morais elaborados sobre temas relativos ao seu cotidiano. A análise dos dados revelou que o sujeito encontra-se em fase de heteronomia, principalmente para as ações que envolvem valores morais e convenções sociais, embora demonstre ter consciência das regras envolvidas. Considera-se que as dificuldades de interação e comunicação típicas do autismo, sua representação social marcada pela deficiência, além de intervenções escolares assistemáticas no campo da educação moral possam responder pelas características apresentadas pelo sujeito deste estudo.
publishDate 2007
dc.date.none.fl_str_mv 2007-05-28
2014-06-11T19:31:30Z
2014-06-11T19:31:30Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv BRAGA, Maria Cecilia Bérgamo. O desenvolvimento da formação moral no sujeito autista: um estudo exploratório. 2007. 116 f. Tese (doutorado) - Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Filosofia e Ciências, 2007.
http://hdl.handle.net/11449/101532
000504174
braga_mcb_dr_mar.pdf
33004110040P5
identifier_str_mv BRAGA, Maria Cecilia Bérgamo. O desenvolvimento da formação moral no sujeito autista: um estudo exploratório. 2007. 116 f. Tese (doutorado) - Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Filosofia e Ciências, 2007.
000504174
braga_mcb_dr_mar.pdf
33004110040P5
url http://hdl.handle.net/11449/101532
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 116 f.
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual Paulista (Unesp)
publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.source.none.fl_str_mv Aleph
reponame:Repositório Institucional da UNESP
instname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
instname_str Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron_str UNESP
institution UNESP
reponame_str Repositório Institucional da UNESP
collection Repositório Institucional da UNESP
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)
repository.mail.fl_str_mv repositoriounesp@unesp.br
_version_ 1854954926480818176

Registros relacionados