A avaliação do pensamento lógico em pacientes com TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção com ou sem hiperatividade

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2007
Autor(a) principal: Campos, Lúcia Galvão do Amaral [UNESP]
Orientador(a): Goldberg, Tamara Beres Lederer [UNESP], Padula, Niura Aparecida Ribeiro de Moura [UNESP]
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Crianças - Desenvolvimento
TDAH - Diagnóstico
Palavras-chave em Inglês:
Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)
Link de acesso: http://hdl.handle.net/11449/96129
Resumo: Neste trabalho investigamos, por meio de aplicação das Provas Operatórias de Conservação de Quantidades Continuas e Descontinuas do Exame Clinico de Piaget, estruturas cognitivas de 50 crianças, das quais 25 pacientes com idades de 7 a 14 anos com TDAH, seguidos no Ambulatório de Neurologia Infantil da UNESP - Botucatu, e 25 crianças na mesma faixa etária, não TDAH para controle. A equipe multiprofissional avaliou os sujeitos que apresentaram nível intelectual esperado para a faixa etária...
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