O Ensino dos jogos sociomotrizes de cooperação nas aulas de Educação Física e suas influências nas condutas motrizes dos alunos

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Vasconcelos, Yorahina Ariadne [UNESP]
Orientador(a): Ferreira, Lílian Aparecida [UNESP]
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Praxiologia motriz
Educação Física
Conduta motriz
Palavras-chave em Inglês:
Motor praxiology
Physical education
Motor conduct
Link de acesso: https://hdl.handle.net/11449/255649
Resumo: O desenvolvimento de jogos foi se constituindo, ao longo do tempo, como um conhecimento no ensino da Educação Física, portanto, eles podem contribuir e estabelecer determinadas condutas motrizes entre os estudantes. Todavia, ainda pouco sabemos sobre a relação entre as estruturas dos jogos com as condutas construídas pelos estudantes. Entendemos, ancoradas na teoria da Praxiologia Motriz, que a conduta motriz estabelece aproximação com o comportamento motor carregado de significado, não sendo uma ação essencialmente corporal e padronizada, destituída dos aspectos afetivos, cognitivos e socioculturais. Com base nessa consideração, este estudo teve como objetivo identificar e analisar as condutas motrizes dos alunos de uma turma de 2º ano do ensino fundamental no interior dos jogos sociomotrizes de cooperação nas aulas de Educação Física, aproximando assim as teorias da Praxiologia Motriz e da Educação Física. A pesquisa foi fundamentada na abordagem qualitativa, balizando-se por uma pesquisa-intervenção, realizada nas aulas de Educação Física. A utilização dos jogos sociomotrizes de cooperação possibilitou, gradativamente, o desenvolvimento da conscientização dos estudantes sobre a lógica interna, bem como, o reconhecimento das condutas motrizes apresentadas durante a vivência dos jogos. implementação de jogos sociomotrizes de cooperação em uma abordagem de ensino nas aulas de Educação Física demonstrou ser uma experiência que otimizou as condutas motrizes, influenciando diretamente nas competências sociais dos estudantes e na construção de vivências socioemocionais positivas.
id UNSP_55ac1e7a43cd52da1e5050c7f0a21d08
oai_identifier_str oai:repositorio.unesp.br:11449/255649
network_acronym_str UNSP
network_name_str Repositório Institucional da UNESP
repository_id_str
spelling Vasconcelos, Yorahina Ariadne [UNESP]Zanotto, LuanaRibas, João Francisco MagnoFerreira, Lílian Aparecida [UNESP]2024-05-16T17:17:14Z2024-05-16T17:17:14Z2024-03-22VASCONCELOS, Yorahina Ariadne. O Ensino dos jogos sociomotrizes de cooperação nas aulas de Educação Física e suas influências nas condutas motrizes dos alunos. Orientadora: Lilian Aparecida Ferreira. 2024. Dissertação (Mestrado em Docência para a Educação Básica) - Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Bauru, 2024.https://hdl.handle.net/11449/25564933004056091P0O desenvolvimento de jogos foi se constituindo, ao longo do tempo, como um conhecimento no ensino da Educação Física, portanto, eles podem contribuir e estabelecer determinadas condutas motrizes entre os estudantes. Todavia, ainda pouco sabemos sobre a relação entre as estruturas dos jogos com as condutas construídas pelos estudantes. Entendemos, ancoradas na teoria da Praxiologia Motriz, que a conduta motriz estabelece aproximação com o comportamento motor carregado de significado, não sendo uma ação essencialmente corporal e padronizada, destituída dos aspectos afetivos, cognitivos e socioculturais. Com base nessa consideração, este estudo teve como objetivo identificar e analisar as condutas motrizes dos alunos de uma turma de 2º ano do ensino fundamental no interior dos jogos sociomotrizes de cooperação nas aulas de Educação Física, aproximando assim as teorias da Praxiologia Motriz e da Educação Física. A pesquisa foi fundamentada na abordagem qualitativa, balizando-se por uma pesquisa-intervenção, realizada nas aulas de Educação Física. A utilização dos jogos sociomotrizes de cooperação possibilitou, gradativamente, o desenvolvimento da conscientização dos estudantes sobre a lógica interna, bem como, o reconhecimento das condutas motrizes apresentadas durante a vivência dos jogos. implementação de jogos sociomotrizes de cooperação em uma abordagem de ensino nas aulas de Educação Física demonstrou ser uma experiência que otimizou as condutas motrizes, influenciando diretamente nas competências sociais dos estudantes e na construção de vivências socioemocionais positivas.The development of games has become, over time, a form of knowledge in the teaching of Physical Education, therefore, they can contribute and establish certain behaviors among students. However, we still know little about the relationship between the structures of games and the behaviors constructed by students. We understand, anchored in the theory of Motor Praxiology, that motor behavior is close to motor behavior loaded with meaning, not being an essentially corporal and standardized action, devoid of affective, cognitive and sociocultural aspects. Based on this consideration, this study aimed to identify and analyze the motor conduct of students in a 2nd year elementary school class within sociomotive cooperation games in Physical Education classes, thus bringing together the theories of Motor Praxiology and Education Physical. The research was based on a qualitative approach, guided by an intervention research, carried out in Physical Education classes with the participation of 21 students aged seven to eight years old from a 2nd year elementary school class. The subjects totaled 15 classes of 55 minutes each and the collection instruments used were: 1. Conversation circles; 2. Class diaries; 3. Interview; 4. Class observation. The results highlighted three categories of analysis, namely: 1. The motor conduct of students within sociomotive cooperation games; 2. Space, rhythm, participants, materials and rules in sociomotive cooperation games; 3. Sociomotive games ofcooperation and emotions between students. The use of cooperation sociomotive games gradually enabled the development of students' awareness of internal logic, as well as the recognition of the motor conduct presented during the experience of the games. This process became possible through pedagogical mediations, mobilized by the teacher-researcher, in which students were able to share individually and collectively their experiences. The implementation of cooperative sociomotive games in a teaching approach in Physical Education classes proved to be an experience that optimized motor conduct, directly influencing students' social skills and the construction of positive socioemotional experiences. The use of sociomotive cooperation games gradually made it possible to raise students' awareness of internal logic and mainly consider the motor conduct presented during the experience of these games. This process became possible through pedagogical mediations in which students were able to share experiences lived individually and collectively. The implementation of cooperative sociomotive games in a teaching approach in Physical Education classes proved to be a positive experience in terms of optimizing motor conduct, directly influencing students' social skills and the intrinsic recognition of cooperative motor situations as socio-emotional experiences positive.porUniversidade Estadual Paulista (Unesp)Praxiologia motrizEducação FísicaConduta motrizMotor praxiologyPhysical educationMotor conductO Ensino dos jogos sociomotrizes de cooperação nas aulas de Educação Física e suas influências nas condutas motrizes dos alunosTeaching sociomotive cooperation games in Physical Education classes and their influence on students’ motor behaviorsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPDocência para Educação Básica - FCEnsinoConceitos específicos para o ensino e suas metodologiasUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, BauruOnlineBanca públicaPublicationaef1f5df-a00f-45f4-b366-6926b097829bvirtual::61033-1aef1f5df-a00f-45f4-b366-6926b097829bvirtual::61033-1fdb0346b-d8ce-445d-a8ce-955cd4b83e7dvirtual::201611-1fdb0346b-d8ce-445d-a8ce-955cd4b83e7dvirtual::201611-1TEXTvasconcelos_ya_me_bauru.pdf.txtWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.TikaTextExtractionFilter on 2024-05-17T06:02:32Z (GMT).Extracted texttext/plain103372https://repositorio.unesp.br/bitstreams/19cf87db-422b-4177-9239-fe7b20803451/download74ba1306e8ee28692752f52a6239b348MD55falseAnonymousREADvasconcelos_ya_me_bauru_sub.pdf.txtWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.TikaTextExtractionFilter on 2024-06-26T06:01:55Z (GMT).Extracted texttext/plain103379https://repositorio.unesp.br/bitstreams/d7c00fe0-1007-4c73-a867-a8fbf83e85fb/downloadc9bb9bd8c33e72e45ddd386b5850c03bMD58falseAnonymousREADTHUMBNAILvasconcelos_ya_me_bauru.pdf.jpgWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.PDFBoxThumbnail on 2024-05-17T06:02:32Z (GMT).Generated Thumbnailimage/jpeg2927https://repositorio.unesp.br/bitstreams/688d9f11-1ee7-473d-84a5-21ac18723a89/download44e02f6eb4669cf9a54758bf00e579c5MD56falseAnonymousREADvasconcelos_ya_me_bauru_sub.pdf.jpgWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.PDFBoxThumbnail on 2024-06-26T06:01:55Z (GMT).Generated Thumbnailimage/jpeg2927https://repositorio.unesp.br/bitstreams/eb17f8dc-1f36-4661-a02a-505aa612186b/download44e02f6eb4669cf9a54758bf00e579c5MD59falseAnonymousREADORIGINALvasconcelos_ya_me_bauru_sub.pdfapplication/pdf9555974https://repositorio.unesp.br/bitstreams/160b756c-20e2-447d-86ef-c66e0074afde/download7620ce88721ce6aa932fbbe475a176eeMD57trueAnonymousREADLICENSElicense.txtWritten by org.dspace.content.LicenseUtilstext/plain; charset=utf-82192https://repositorio.unesp.br/bitstreams/eec635b9-072c-405e-88c4-ecde3362a1b0/download9a2966d4a2cfb71a0b846f3fe5f2c26cMD52falseAnonymousREAD11449/2556492026-03-11T12:16:06.512342Zopen.accessoai:repositorio.unesp.br:11449/255649https://repositorio.unesp.brRepositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestrepositoriounesp@unesp.bropendoar:29462026-03-11T12:16:06Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)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
dc.title.pt.fl_str_mv O Ensino dos jogos sociomotrizes de cooperação nas aulas de Educação Física e suas influências nas condutas motrizes dos alunos
dc.title.alternative.en.fl_str_mv Teaching sociomotive cooperation games in Physical Education classes and their influence on students’ motor behaviors
title O Ensino dos jogos sociomotrizes de cooperação nas aulas de Educação Física e suas influências nas condutas motrizes dos alunos
spellingShingle O Ensino dos jogos sociomotrizes de cooperação nas aulas de Educação Física e suas influências nas condutas motrizes dos alunos
Vasconcelos, Yorahina Ariadne [UNESP]
Praxiologia motriz
Educação Física
Conduta motriz
Motor praxiology
Physical education
Motor conduct
title_short O Ensino dos jogos sociomotrizes de cooperação nas aulas de Educação Física e suas influências nas condutas motrizes dos alunos
title_full O Ensino dos jogos sociomotrizes de cooperação nas aulas de Educação Física e suas influências nas condutas motrizes dos alunos
title_fullStr O Ensino dos jogos sociomotrizes de cooperação nas aulas de Educação Física e suas influências nas condutas motrizes dos alunos
title_full_unstemmed O Ensino dos jogos sociomotrizes de cooperação nas aulas de Educação Física e suas influências nas condutas motrizes dos alunos
title_sort O Ensino dos jogos sociomotrizes de cooperação nas aulas de Educação Física e suas influências nas condutas motrizes dos alunos
author Vasconcelos, Yorahina Ariadne [UNESP]
author_facet Vasconcelos, Yorahina Ariadne [UNESP]
author_role author
dc.contributor.committeeMember.none.fl_str_mv Zanotto, Luana
Ribas, João Francisco Magno
dc.contributor.author.fl_str_mv Vasconcelos, Yorahina Ariadne [UNESP]
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Ferreira, Lílian Aparecida [UNESP]
contributor_str_mv Ferreira, Lílian Aparecida [UNESP]
dc.subject.por.fl_str_mv Praxiologia motriz
Educação Física
Conduta motriz
topic Praxiologia motriz
Educação Física
Conduta motriz
Motor praxiology
Physical education
Motor conduct
dc.subject.eng.fl_str_mv Motor praxiology
Physical education
Motor conduct
description O desenvolvimento de jogos foi se constituindo, ao longo do tempo, como um conhecimento no ensino da Educação Física, portanto, eles podem contribuir e estabelecer determinadas condutas motrizes entre os estudantes. Todavia, ainda pouco sabemos sobre a relação entre as estruturas dos jogos com as condutas construídas pelos estudantes. Entendemos, ancoradas na teoria da Praxiologia Motriz, que a conduta motriz estabelece aproximação com o comportamento motor carregado de significado, não sendo uma ação essencialmente corporal e padronizada, destituída dos aspectos afetivos, cognitivos e socioculturais. Com base nessa consideração, este estudo teve como objetivo identificar e analisar as condutas motrizes dos alunos de uma turma de 2º ano do ensino fundamental no interior dos jogos sociomotrizes de cooperação nas aulas de Educação Física, aproximando assim as teorias da Praxiologia Motriz e da Educação Física. A pesquisa foi fundamentada na abordagem qualitativa, balizando-se por uma pesquisa-intervenção, realizada nas aulas de Educação Física. A utilização dos jogos sociomotrizes de cooperação possibilitou, gradativamente, o desenvolvimento da conscientização dos estudantes sobre a lógica interna, bem como, o reconhecimento das condutas motrizes apresentadas durante a vivência dos jogos. implementação de jogos sociomotrizes de cooperação em uma abordagem de ensino nas aulas de Educação Física demonstrou ser uma experiência que otimizou as condutas motrizes, influenciando diretamente nas competências sociais dos estudantes e na construção de vivências socioemocionais positivas.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2024-05-16T17:17:14Z
dc.date.available.fl_str_mv 2024-05-16T17:17:14Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-03-22
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv VASCONCELOS, Yorahina Ariadne. O Ensino dos jogos sociomotrizes de cooperação nas aulas de Educação Física e suas influências nas condutas motrizes dos alunos. Orientadora: Lilian Aparecida Ferreira. 2024. Dissertação (Mestrado em Docência para a Educação Básica) - Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Bauru, 2024.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11449/255649
dc.identifier.capes.none.fl_str_mv 33004056091P0
identifier_str_mv VASCONCELOS, Yorahina Ariadne. O Ensino dos jogos sociomotrizes de cooperação nas aulas de Educação Física e suas influências nas condutas motrizes dos alunos. Orientadora: Lilian Aparecida Ferreira. 2024. Dissertação (Mestrado em Docência para a Educação Básica) - Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Bauru, 2024.
33004056091P0
url https://hdl.handle.net/11449/255649
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual Paulista (Unesp)
publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UNESP
instname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
instname_str Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron_str UNESP
institution UNESP
reponame_str Repositório Institucional da UNESP
collection Repositório Institucional da UNESP
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unesp.br/bitstreams/19cf87db-422b-4177-9239-fe7b20803451/download
https://repositorio.unesp.br/bitstreams/d7c00fe0-1007-4c73-a867-a8fbf83e85fb/download
https://repositorio.unesp.br/bitstreams/688d9f11-1ee7-473d-84a5-21ac18723a89/download
https://repositorio.unesp.br/bitstreams/eb17f8dc-1f36-4661-a02a-505aa612186b/download
https://repositorio.unesp.br/bitstreams/160b756c-20e2-447d-86ef-c66e0074afde/download
https://repositorio.unesp.br/bitstreams/eec635b9-072c-405e-88c4-ecde3362a1b0/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 74ba1306e8ee28692752f52a6239b348
c9bb9bd8c33e72e45ddd386b5850c03b
44e02f6eb4669cf9a54758bf00e579c5
44e02f6eb4669cf9a54758bf00e579c5
7620ce88721ce6aa932fbbe475a176ee
9a2966d4a2cfb71a0b846f3fe5f2c26c
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)
repository.mail.fl_str_mv repositoriounesp@unesp.br
_version_ 1878343292247080960

Registros relacionados