Professora curadora: escolhas e reflexões sobre o ensino de Arte na Educação Infantil

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Junqueira, Isabela Preto
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Child education
Teaching and learning in art
Educational curatorship
Aesthetic experience
Ensino e aprendizagem em arte
Curadoria educativa
Educação infantil
Experiência estética
Link de acesso: http://hdl.handle.net/11449/202242
Resumo: Esta pesquisa foi realizada em diferentes escolas de Educação Infantil da Rede Municipal de Votuporanga-SP, entre os anos de 2018 e 2020. Teve como objetivo a reflexão sobre o papel da professora de Arte na Educação Infantil como curadora. E, a partir da elaboração de uma metodologia baseada em Corpos, Materiais, Tempos e Espaços, analiso a proposição de experiências estéticas como mediação dos processos de Ensino e Aprendizagem em Arte com crianças de 2 a 5 anos.
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