Avaliação de conteúdos e acessos em tecnologia educativa para orientação do cateterismo intermitente limpo

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Oliveira, Ananda Stéfani Silva de [UNESP]
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Bexiga urinária neurogênica
Cateterismouretralintermitente
Educação emsaúde
Enfermagem em reabilitação
Urinary ladder
Neurogenic
Intermittent urethral catheterization
Health education
Rehabilitation nursing
Link de acesso: http://hdl.handle.net/11449/192187
Resumo: Trata-se do levantamento de vídeos sobre o cateterismo intermitente limpo no YouTube e avaliação dos acessos de conteúdos voltados do website Cateterismo Digital nas redes sociais. Estudo metodológico dividido em duas etapas com abordagem quantitativa e descritiva para avaliar os conteúdos existentes no YouTube que abordam o cateterismo intermitente limpo e na segunda etapa avaliar os acessos de tecnologias educativas disponibilizadas em redes sociais acerca da temática. Na primeira etapa a amostra constituiu-se por 07 vídeos que descreviam a técnica do cateterismo intermitente limpo com disponibilização gratuita no YouTube. O material foi avaliado por enfermeiros baseado nas recomendações da Sociedade Brasileira de Urologia. A segunda etapa constituiu-se pela avaliação dos acessos das redes sociais Cateterismo Digital, sendo o YouTube a rede social com maior média de visitas ao perfil e impressão de conteúdos. De acordo a avaliação dos acessos das redes sociais Cateterismo Digital pode concluir que os perfis responderam positivamente às expectativas de divulgação dos conteúdos do website aos usuários. Nesse contexto, é importante considerar o potencial que as redes sociais desenvolvidas por profissionais de saúde apresentam como ferramentas tecnológicas educativas, podem ser utilizadas tanto pelos usuários quanto por demais profissionais para nortear a busca por informações seguras online colaborando com a promoção da saúde.
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