Exportação concluída — 

O Papel do Podcast Papo de Educador na Formação de Professores-Ouvintes

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Silva, Damione Damito Sanches Sigalas Dameão da [UNESP]
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
podcast
Formação de professores
Tecnologias educacionais
Educação não-formal
Formação continuada
Teacher Training
Educational technologies
Non formal education
Continuing education
Link de acesso: http://hdl.handle.net/11449/191689
Resumo: Esta pesquisa qualitativa tem como objetivo compreender a percepção do uso do Podcast Papo de Educador como meio de formação de professores ouvintes. Este trabalho inicia-se explicando como as novas tecnologias afetam a sociedade e o ambiente escolar bem como a necessidade da formação de professores para esse novo contexto onde a tecnologia é onipresente. Em seguida, explica-se o processo de produção de um podcast assim como as possibilidades educacionais dessa mídia. Discute-se nesse mesmo capítulo as definições de educação formal, não formal e informal. Em seguida, é apresentada a Abordagem Instrumental de Rabardel e o processo de instrumentalização do podcast. Como caminho metodológico adotou-se o estudo de caso do Podcast Papo de Educador combinado com análise analítico descritiva com vários autores das respostas de um questionário semiestruturado respondido por professores ouvintes do referido podcast. Concluiu-se que os docentes participantes da pesquisa têm percepções diversas do uso do Podcast Papo de Educador, sendo majoritariamente compreendido como meio de formação e, indiferentemente da sua forma de uso, possui significativa percepção de interferência na prática docente.
id UNSP_6c497f6800f8441c964a4c0dd6b5b008
oai_identifier_str oai:repositorio.unesp.br:11449/191689
network_acronym_str UNSP
network_name_str Repositório Institucional da UNESP
repository_id_str
spelling O Papel do Podcast Papo de Educador na Formação de Professores-OuvintesThe Role of Podcast Papo de Educador in the Training of Listening TeacherspodcastFormação de professoresTecnologias educacionaisEducação não-formalFormação continuadaTeacher TrainingEducational technologiesNon formal educationContinuing educationEsta pesquisa qualitativa tem como objetivo compreender a percepção do uso do Podcast Papo de Educador como meio de formação de professores ouvintes. Este trabalho inicia-se explicando como as novas tecnologias afetam a sociedade e o ambiente escolar bem como a necessidade da formação de professores para esse novo contexto onde a tecnologia é onipresente. Em seguida, explica-se o processo de produção de um podcast assim como as possibilidades educacionais dessa mídia. Discute-se nesse mesmo capítulo as definições de educação formal, não formal e informal. Em seguida, é apresentada a Abordagem Instrumental de Rabardel e o processo de instrumentalização do podcast. Como caminho metodológico adotou-se o estudo de caso do Podcast Papo de Educador combinado com análise analítico descritiva com vários autores das respostas de um questionário semiestruturado respondido por professores ouvintes do referido podcast. Concluiu-se que os docentes participantes da pesquisa têm percepções diversas do uso do Podcast Papo de Educador, sendo majoritariamente compreendido como meio de formação e, indiferentemente da sua forma de uso, possui significativa percepção de interferência na prática docente.This qualitative research aims to understand the perception of the use of Podcast Papo de Educador as means of training for listeners teachers. This paper begins by explaining how new technologies affect the society and the school environment as well as the need for teacher education for its new context where technology is ubiquitous. Then, we explain the process of producing a podcast as well as the educational possibilities of this media. This same chapter discusses the definitions of formal, non-formal and informal education. The following chapter presents Rabardel's Instrumental Approach and the process of instrumentalizing the podcast. As a methodological approach we adopted the case study of the Podcast Papo de Educador combined with descriptive analytical analysis with several authors of the answers of a semi-structured questionnaire answered by podcast's listeners teachers. It was concluded that the teachers participating in the research have different perceptions of the use of Podcast Papo de Educador, being mostly understood as a means of training and, regardless of its use, has significant perception of interference in teaching practice.Universidade Estadual Paulista (Unesp)Fiscarelli, Silvio Henrique [UNESP]Universidade Estadual Paulista (Unesp)Silva, Damione Damito Sanches Sigalas Dameão da [UNESP]2020-02-28T13:56:55Z2020-02-28T13:56:55Z2020-01-13info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11449/19168900092925233004030079P2porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESP2025-04-16T06:12:54Zoai:repositorio.unesp.br:11449/191689Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestrepositoriounesp@unesp.bropendoar:29462025-04-16T06:12:54Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
dc.title.none.fl_str_mv O Papel do Podcast Papo de Educador na Formação de Professores-Ouvintes
The Role of Podcast Papo de Educador in the Training of Listening Teachers
title O Papel do Podcast Papo de Educador na Formação de Professores-Ouvintes
spellingShingle O Papel do Podcast Papo de Educador na Formação de Professores-Ouvintes
Silva, Damione Damito Sanches Sigalas Dameão da [UNESP]
podcast
Formação de professores
Tecnologias educacionais
Educação não-formal
Formação continuada
Teacher Training
Educational technologies
Non formal education
Continuing education
title_short O Papel do Podcast Papo de Educador na Formação de Professores-Ouvintes
title_full O Papel do Podcast Papo de Educador na Formação de Professores-Ouvintes
title_fullStr O Papel do Podcast Papo de Educador na Formação de Professores-Ouvintes
title_full_unstemmed O Papel do Podcast Papo de Educador na Formação de Professores-Ouvintes
title_sort O Papel do Podcast Papo de Educador na Formação de Professores-Ouvintes
author Silva, Damione Damito Sanches Sigalas Dameão da [UNESP]
author_facet Silva, Damione Damito Sanches Sigalas Dameão da [UNESP]
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Fiscarelli, Silvio Henrique [UNESP]
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Damione Damito Sanches Sigalas Dameão da [UNESP]
dc.subject.por.fl_str_mv podcast
Formação de professores
Tecnologias educacionais
Educação não-formal
Formação continuada
Teacher Training
Educational technologies
Non formal education
Continuing education
topic podcast
Formação de professores
Tecnologias educacionais
Educação não-formal
Formação continuada
Teacher Training
Educational technologies
Non formal education
Continuing education
description Esta pesquisa qualitativa tem como objetivo compreender a percepção do uso do Podcast Papo de Educador como meio de formação de professores ouvintes. Este trabalho inicia-se explicando como as novas tecnologias afetam a sociedade e o ambiente escolar bem como a necessidade da formação de professores para esse novo contexto onde a tecnologia é onipresente. Em seguida, explica-se o processo de produção de um podcast assim como as possibilidades educacionais dessa mídia. Discute-se nesse mesmo capítulo as definições de educação formal, não formal e informal. Em seguida, é apresentada a Abordagem Instrumental de Rabardel e o processo de instrumentalização do podcast. Como caminho metodológico adotou-se o estudo de caso do Podcast Papo de Educador combinado com análise analítico descritiva com vários autores das respostas de um questionário semiestruturado respondido por professores ouvintes do referido podcast. Concluiu-se que os docentes participantes da pesquisa têm percepções diversas do uso do Podcast Papo de Educador, sendo majoritariamente compreendido como meio de formação e, indiferentemente da sua forma de uso, possui significativa percepção de interferência na prática docente.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020-02-28T13:56:55Z
2020-02-28T13:56:55Z
2020-01-13
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11449/191689
000929252
33004030079P2
url http://hdl.handle.net/11449/191689
identifier_str_mv 000929252
33004030079P2
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual Paulista (Unesp)
publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UNESP
instname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
instname_str Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron_str UNESP
institution UNESP
reponame_str Repositório Institucional da UNESP
collection Repositório Institucional da UNESP
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)
repository.mail.fl_str_mv repositoriounesp@unesp.br
_version_ 1854954643811991552

Registros relacionados