História local no Ensino Fundamental: materiais didáticos em Ourinhos/SP

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Silva, Gisele Aparecida da [UNESP]
Orientador(a): Celeste Filho, Macioniro [UNESP]
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
História local
Ensino de História
Material didático
Currículo em ação
Palavras-chave em Inglês:
Local history
Elementary Education
Didactic material
Currículum in action
Link de acesso: https://hdl.handle.net/11449/295615
Resumo: Este estudo teve como objetivo principal compreender como o ensino de História Local está representado no material didático fornecido pelo município de Ourinhos ao 3º ano do Ensino Fundamental. A pesquisa se justifica pela ausência de materiais específicos que abordem a temática de maneira contextualizada, o que dificulta práticas pedagógicas significativas e a valorização das narrativas locais. A pesquisa adotou metodologia qualitativa, com análise documental, revisão bibliográfica de autores como Selva Guimarães Fonseca (1993) e Circe Maria Fernandes Bittencourt (1993), e entrevistas com professores da rede municipal. Os resultados indicaram que a abordagem da História Local nos materiais didáticos fornecido pelo município é genérica, pouco aprofundada e distante da realidade dos alunos. A partir disso, foi desenvolvido um livro paradidático digital, visando suprir essas lacunas e contribuir para a formação docente, a prática educativa e o engajamento dos estudantes. Conclui-se que a integração da História Local ao currículo pode fortalecer a identidade cultural e promover maior envolvimento dos alunos no processo de ensino-aprendizagem.
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A pesquisa adotou metodologia qualitativa, com análise documental, revisão bibliográfica de autores como Selva Guimarães Fonseca (1993) e Circe Maria Fernandes Bittencourt (1993), e entrevistas com professores da rede municipal. Os resultados indicaram que a abordagem da História Local nos materiais didáticos fornecido pelo município é genérica, pouco aprofundada e distante da realidade dos alunos. A partir disso, foi desenvolvido um livro paradidático digital, visando suprir essas lacunas e contribuir para a formação docente, a prática educativa e o engajamento dos estudantes. Conclui-se que a integração da História Local ao currículo pode fortalecer a identidade cultural e promover maior envolvimento dos alunos no processo de ensino-aprendizagem.This study aimed to understand how the teaching of Local History is represented in the third-grade educational material provided by the municipality of Ourinhos. It is justified by the absence of specific materials that address the theme in a contextualized manner, which hinders meaningful pedagogical practices and the appreciation of local narratives. The research adopted a qualitative methodology, including document analysis, a bibliographic review of authors such as Selva Guimarães Fonseca (1993) and Circe Maria Fernandes Bittencourt (1993), and interviews with municipal school teachers. The results indicated that the approach to Local History in the didactic materials provided by the municipality is generic, superficial, and disconnected from the students' reality. Based on these findings, a digital paradidactic book was developed to fill these gaps and contribute to teacher training, educational practice, and student engagement. It is concluded that integrating Local History into the curriculum can strengthen cultural identity and foster greater student involvement in the teaching-learning process.porUniversidade Estadual Paulista (Unesp)História localEnsino de HistóriaMaterial didáticoCurrículo em açãoLocal historyElementary EducationDidactic materialCurrículum in actionHistória local no Ensino Fundamental: materiais didáticos em Ourinhos/SPLocal History in Elementary Education: didactic materials in Ourinhos/SPHistoria local en la Educación Primaria: materiales didácticos en Ourinhos/SPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPDocência para Educação Básica - FCEnsinoFundamentos do Ensino e da Educação BásicaUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, BauruOnlineBanca públicaPublicationaef1f5df-a00f-45f4-b366-6926b097829bvirtual::66388-1aef1f5df-a00f-45f4-b366-6926b097829bvirtual::66388-1fdb0346b-d8ce-445d-a8ce-955cd4b83e7dvirtual::201534-1fdb0346b-d8ce-445d-a8ce-955cd4b83e7dvirtual::201534-1TEXTsilva_ga_me_bauru.pdf.txtWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.TikaTextExtractionFilter on 2025-03-19T15:16:50Z (GMT).Extracted texttext/plain103123https://repositorio.unesp.br/bitstreams/09af2cec-ee21-480b-a3ce-571fd6f9c852/download41f02ccf038845323b84cd7a6bcbb22fMD56falseAnonymousREADTHUMBNAILsilva_ga_me_bauru.pdf.jpgWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.PDFBoxThumbnail on 2025-03-19T15:16:50Z (GMT).Generated Thumbnailimage/jpeg2565https://repositorio.unesp.br/bitstreams/91329d74-82bc-4c90-bcdf-4af7dc0989ca/download339fb73768add468703b3d766b17e512MD57falseAnonymousREADORIGINALsilva_ga_me_bauru.pdfsilva_ga_me_bauru.pdfapplication/pdf2727911https://repositorio.unesp.br/bitstreams/a62bb2eb-1827-46d7-a9e0-fe0e63f331b4/downloadc0e42cd5a0979e96da326357f2ffcf0dMD55trueAnonymousREADLICENSElicense.txtWritten by org.dspace.content.LicenseUtilstext/plain; 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