A intertextualidade da guerra em Harry Potter

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Viana, Letícia da Silva Lima [UNESP]
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Segunda Guerra Mundial
Nazismo
Análise dialógica do discurso
Intertextualidade
Cinema
Experiência estética
World War II
Dialogic discourse analysis
Aesthetic experience
Link de acesso: https://hdl.handle.net/11449/315825
Resumo: A presente pesquisa investiga a Intertextualidade da guerra na saga de filmes Harry Potter, com foco na influência dos eventos da Segunda Guerra Mundial e do regime nazista na construção da narrativa de J.K. Rowling. Com a metodologia baseada na Análise do Dialógica do Discurso e na Experiência Estética, o estudo examina como elementos históricos, ideológicos e sociais se entrelaçam com a ficção para construir sentidos e reforçar memórias coletivas. Além disso, destacando a participação ativa do espectador na construção de sentidos. Nesse processo, não apenas os recursos audiovisuais como cores, iluminação, cenografia e sonoridades ganham relevância, mas também a forma como o público responde a essas escolhas, trazendo suas próprias expectativas, memórias e horizontes de interpretação. A dissertação analisa, de maneira empírica, cenas específicas da saga e as relaciona com fatos históricos, como a ascensão do nazismo e a perseguição de opositores ao regime de Hitler. O estudo evidencia que a narrativa de Rowling não apenas reflete aspectos da Segunda Guerra, mas também contribui para a preservação da memória desse período, utilizando a narrativa como meio de reflexão sobre o passado e suas implicações no presente.
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