As influências da aprendizagem individual e grupal na aprendizagem organizacional

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2008
Autor(a) principal: Ayres, Luiz de Freitas lattes
Orientador(a): Bido, Diógenes de Souza lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Presbiteriana Mackenzie
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Palavras-chave em Inglês:
Área do conhecimento CNPq:
Link de acesso: http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/23528
Resumo: Os mercados competitivos exigem das organizações ritmo acelerado de transformações. Nesse contexto dinâmico de informações, a aprendizagem organizacional tem seu papel relevante, na medida em que ela potencializa a capacidade de manter as empresas em condições diferenciadas, quando comparadas com seus concorrentes. Cresce, desse modo, a consciência dos atores organizacionais, sobre o diferencial a ser perseguido na compreensão dos processos de aprendizagem em níveis individuais, grupais e organizacionais e sua gestão para que pessoas e empresas deles se beneficiem. Este trabalho procura identificar as influências da Aprendizagem Individual tanto na Aprendizagem Grupal quanto na Organizacional e da Aprendizagem Grupal na Organizacional para entender como a aprendizagem se processa pela organização. A investigação de natureza quantitativa utilizou a metodologia do Partial Least Squares (PLS) software Smart PLS2.0 M3 aplicado em quatro empresas, atuantes no mercado nacional em segmentos de negócios distintos, desde a área da saúde, passando pelo segmento de serviços e até o automobilístico. Os resultados obtidos indicaram que a Aprendizagem Individual influencia a Aprendizagem Grupal e a Organizacional. Do mesmo modo, a Aprendizagem Grupal influencia a Aprendizagem Organizacional, com diferenciações particulares para cada uma das empresas, mesmo aquelas atuantes no mesmo segmento de negócios.
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Cresce, desse modo, a consciência dos atores organizacionais, sobre o diferencial a ser perseguido na compreensão dos processos de aprendizagem em níveis individuais, grupais e organizacionais e sua gestão para que pessoas e empresas deles se beneficiem. Este trabalho procura identificar as influências da Aprendizagem Individual tanto na Aprendizagem Grupal quanto na Organizacional e da Aprendizagem Grupal na Organizacional para entender como a aprendizagem se processa pela organização. A investigação de natureza quantitativa utilizou a metodologia do Partial Least Squares (PLS) software Smart PLS2.0 M3 aplicado em quatro empresas, atuantes no mercado nacional em segmentos de negócios distintos, desde a área da saúde, passando pelo segmento de serviços e até o automobilístico. Os resultados obtidos indicaram que a Aprendizagem Individual influencia a Aprendizagem Grupal e a Organizacional. Do mesmo modo, a Aprendizagem Grupal influencia a Aprendizagem Organizacional, com diferenciações particulares para cada uma das empresas, mesmo aquelas atuantes no mesmo segmento de negócios.Today s competitive business environment requires companies to change at a quick pace and in this scenario, organizational learning achieves a significant role as a tool designed to ensure companies can achieve differentiated performance compared to their competitors. As a result, organizational players are aware that the differential to be targeted is to understand the learning processes taking place at an individual, team and organizational level. By understanding these learning processes, they can manage them so that people and organizations can benefit from this approach. This paper seeks to identify the influences from Individual Learning both for Team and Organizational Learning and how Team Learning influences Organizational Learning to understand how learning takes place throughout an organization. Our investigation has a quantitative approach, using the Partial Least Squares (PLS) methodology software Smart PLS2.0 M3, in four companies operating in the Brazilian market and different business segments, ranging from health care through services to automakers. Results from our investigation show that Individual Learning influences both Team Learning and Organizational Learning, just as Team Learning influences Organizational Learning, while having specific differences in each company, even for those operating in the same business segment.Fundo Mackenzie de Pesquisaapplication/pdfporUniversidade Presbiteriana Mackenzieaprendizagem individualaprendizagem grupalaprendizagem organizacionalcompetitividadenegócios em mercados turbulentosindividual learningteam learningorganizational learningcompetitivenessturbulent business environmentCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAOAs influências da aprendizagem individual e grupal na aprendizagem organizacionalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/2961/Luiz%20de%20Freitas%20Ayres.pdf.jpginfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Digital do Mackenzieinstname:Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACKENZIE)instacron:MACKENZIEGodoy, Arilda Schmidthttp://lattes.cnpq.br/8335648990336274Silva, Dirceu dahttp://lattes.cnpq.br/9583759917108842BRAdministraçãoUPMAdministração de EmpresasORIGINALLuiz de Freitas Ayres.pdfLuiz de Freitas Ayres.pdfapplication/pdf1085563https://dspace.mackenzie.br/bitstreams/9445fc51-50c4-4d4b-bd28-a6f5307a7cad/download0ed3fea2eb242f318c2b5cccf2b6a35bMD51trueAnonymousREADTEXTLuiz de Freitas Ayres.pdf.txtLuiz de Freitas Ayres.pdf.txtExtracted texttext/plain273271https://dspace.mackenzie.br/bitstreams/b1f7944a-afb1-4cf3-88fc-11b00c1ebe40/download4fe43d35fe979999bc8ddf120490da64MD52falseAnonymousREADTHUMBNAILLuiz de Freitas Ayres.pdf.jpgLuiz de Freitas Ayres.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1192https://dspace.mackenzie.br/bitstreams/3057de84-2a28-4c81-b320-0b7992b1df02/download6e465d1b68a75f1700b7fa446da3c235MD53falseAnonymousREAD10899/235282022-03-14T20:18:56.359Zopen.accessoai:dspace.mackenzie.br:10899/23528https://dspace.mackenzie.brBiblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://tede.mackenzie.br/jspui/PRIhttps://adelpha-api.mackenzie.br/server/oai/repositorio@mackenzie.br||paola.damato@mackenzie.bropendoar:102772022-03-14T20:18:56Repositório Digital do Mackenzie - Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACKENZIE)false
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