Influência da atenção compartilhada no autismo infantil: revisão da literatura

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2009
Autor(a) principal: Faria, Antônio José Nunes lattes
Orientador(a): Schwartzman, José Salomão lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Presbiteriana Mackenzie
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
atenção compartilhada
teoria da mente
autismo
identificação precoce
Palavras-chave em Inglês:
joint attention
theory of mind
autism
early identification
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
Link de acesso: http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/22632
Resumo: Identifica a produção bibliográfica editada em periódicos sobre atenção compartilhada, que é caracterizada como sendo a capacidade de coordenação triádica da atenção entre o ser, o outro e um terceiro evento, objeto ou símbolo. Os resultados são concernentes à revisão da literatura publicada sobre a temática, com a preocupação de investigar qual a influência da atenção compartilhada no autismo infantil. Para tanto, foram previamente identificados estudos publicados e indexados nas bases de dados analisadas MEDLINE, LILACS e SCIELO. Destaca a atenção compartilhada como uma possível indicadora de risco de autismo infantil e conclui que seu desenvolvimento tende a acontecer no primeiro ano de vida e representa um tipo importante de comunicação, além de ser um possível caminho para a criança aprender sobre as coisas em seu meio.
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