Os diversos Machados para diversos leitores: dos folhetins à sala de aula

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2018
Autor(a) principal: Silva, Juliana Zanco Leme da lattes
Orientador(a): Lajolo, Marisa Philbert lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Presbiteriana Mackenzie
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Machado de Assis
folhetins
leitores
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LITERATURA BRASILEIRA
Link de acesso: http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/25203
Resumo: A presente tese investiga a constituição do Sistema Literário Brasileiro do século XIX, busca entender a relação autor/obra/leitor, na obra machadiana, em seu primeiro veículo de publicação: os folhetins. Para tanto, percorre os caminhos machadianos e de seus leitores em A Estação, periódico quinzenal de moda, no qual Machado de Assis colaborou por dezenove anos, entre 1879 e 1898. Apresenta A Semana, periódico semanal com publicações aos sábados, de 1885 a 1895, que promovia uma interação singular com os seus assinantes, por meio de concursos e plebiscitos literários, pelos quais pudemos fazer um levantamento das preferências literárias dos assinantes do jornal, em relação à obra machadiana. Discute o estilo de escrita machadiano em periódicos diferentes, por meio da análise dos contos: Um para o Outro (1879 – A Estação), A Chave (1879 – A Estação), Uma Visita de Alcibiades (duas versões: Jornal da Famílias – 1876 e Gazeta de Notícias – 1882); O Caso do Romualdo (A Estação, 1884). Também apresenta o percurso do Conto de Escola: do folhetim (Gazeta de Notícias, 1884) à versão ilustrada, por Nelson Cruz (2002). Por fim, sugere também atividades didáticas, com a utilização do corpus deste trabalho.
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Apresenta A Semana, periódico semanal com publicações aos sábados, de 1885 a 1895, que promovia uma interação singular com os seus assinantes, por meio de concursos e plebiscitos literários, pelos quais pudemos fazer um levantamento das preferências literárias dos assinantes do jornal, em relação à obra machadiana. Discute o estilo de escrita machadiano em periódicos diferentes, por meio da análise dos contos: Um para o Outro (1879 – A Estação), A Chave (1879 – A Estação), Uma Visita de Alcibiades (duas versões: Jornal da Famílias – 1876 e Gazeta de Notícias – 1882); O Caso do Romualdo (A Estação, 1884). Também apresenta o percurso do Conto de Escola: do folhetim (Gazeta de Notícias, 1884) à versão ilustrada, por Nelson Cruz (2002). Por fim, sugere também atividades didáticas, com a utilização do corpus deste trabalho.The present thesis investigates the 19th century Brazilian Literary System constitution in order to understand the relation author / work / reader, in Machado's work, in his first publication vehicle: the feuilletons. To do so, it goes through Machado's paths and his readers in A Estação, a biweekly fashion periodical, with which Machado de Assis collaborated for nineteen years between 1879 and 1898. It presents A Semana, a weekly periodical published on Saturdays, from 1885 to 1895, that used to promote a unique interaction with its subscribers, through contests and literary plebiscites, by which we were able to survey the literary preferences of the newspaper subscribers, in relation to Machado's work. It discusses Machado’s writing style in different periodicals, through the analysis of the short stories: Um para o Outro (1879 – A Estação), A Chave (1879 – A Estação), Uma Visita de Alcibiades (two versions: Jornal das Famílias - 1876 and Gazeta de Notícias - 1882); O Caso do Romualdo (A Estação, 1884). Also presents the Conto de Escola short story path: of the feuilleton (Gazeta de Notícias, 1884) to the illustrated version, by Nelson Cruz (2002). Finally, it also suggests didactic activities making use of this work corpus.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorapplication/pdfporUniversidade Presbiteriana Mackenziehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessMachado de AssisfolhetinsleitoresCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LITERATURA BRASILEIRAOs diversos Machados para diversos leitores: dos folhetins à sala de aulainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesishttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/16556/Juliana%20Zanco%20Leme%20da%20Silva.pdf.jpgMachado de Assisfeuilletonreadersreponame:Repositório Digital do Mackenzieinstname:Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACKENZIE)instacron:MACKENZIEFerreira, João Cesário Leonelhttp://lattes.cnpq.br/0412253064458725Pereira, Helena Bonito Coutohttp://lattes.cnpq.br/9240687015870539Camargo, Luís Hellmeister deGutierre, Jezio Hernani Bomfimhttp://lattes.cnpq.br/6968554356853003http://lattes.cnpq.br/9326240286706564BrasilCentro de Comunicação e Letras (CCL)UPMLetrasORIGINALJuliana Zanco Leme da Silva.pdfJuliana Zanco Leme da Silva.pdfapplication/pdf18332381https://dspace.mackenzie.br/bitstreams/b01ad7b5-c895-4a38-8c05-9df35a97efb2/download3d50d402bd08f3ddc9f28ce4e7bd4a7cMD51trueAnonymousREADTEXTJuliana Zanco Leme da Silva.pdf.txtJuliana Zanco Leme da Silva.pdf.txtExtracted texttext/plain384352https://dspace.mackenzie.br/bitstreams/1f6bee57-da4e-473e-b8a5-dda8b918d17e/downloadef8e87b36a8ae16e2d0197afcfcb5a65MD52falseAnonymousREADTHUMBNAILJuliana Zanco Leme da Silva.pdf.jpgJuliana Zanco Leme da Silva.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1109https://dspace.mackenzie.br/bitstreams/37f579e1-8251-4b11-835a-d0b69785a8b6/download9424ec498b557f7c144ef2615f8a684fMD53falseAnonymousREAD10899/252032022-03-14T21:52:01.645Zhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acesso Abertoopen.accessoai:dspace.mackenzie.br:10899/25203https://dspace.mackenzie.brBiblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://tede.mackenzie.br/jspui/PRIhttps://adelpha-api.mackenzie.br/server/oai/repositorio@mackenzie.br||paola.damato@mackenzie.bropendoar:102772022-03-14T21:52:01Repositório Digital do Mackenzie - Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACKENZIE)false
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