Estratégias de estudo de músicos com Distonia focal : análise de três entrevistas e auto relato

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Romero, Hugo Armando Peña
Orientador(a): Winter, Leonardo Loureiro
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Músico
Distonia focal
Flautistas
Reaprendizagem motora
Reaprendizagem
Estratégia
Palavras-chave em Inglês:
Focal dystonia in musicians
Focal dystonia in flutists
Motor relearning
Relearning strategies
Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/151418
Resumo: Distonia focal é uma desordem neurológica do movimento que pode ser altamente incapacitante afetando de maneira importante a vida, carreira professional e práticas interpretativas dos músicos. Segundo pesquisas a distonia focal pode manifestar-se em até 1% dos músicos. O objetivo principal da presente pesquisa foi investigar as estratégias de estudo utilizadas por três músicos profissionais com distonia focal (dois flautistas e um violinista). Adicionalmente se realizou um auto relato, no qual o autor (que também sofre da doença) descreve e analisa seu processo, focalizando-se nos mesmos aspectos investigados nas entrevistas. Os resultados obtidos foram confrontados com a literatura sobre o tema, a experiência pessoal do autor e com as respostas proporcionadas por um músico, neurologista e especialista em distonia focal (por meio de uma outra entrevista). A coleta de dados dos participantes foi realizada através de entrevistas semiestruturadas. Os resultados obtidos apontam que o uso das estratégias de estudo é variado e individualizado conforme: as características particulares de cada caso, gravidade da doença, instrumento interpretado, o processo pessoal com a doença, as expectativas pessoais, etc. Porém, a pesquisa destaca a importância da terapia física para desenvolver novas habilidades motoras interpretativas e também a utilização de terapia psicológica para reduzir os níveis de ansiedade no estabelecimento de uma nova relação com o instrumento. Dentre as estratégias musicais encontradas para lidar com a doença estão: adequações no repertorio de estudo, práticas musicais paralelas e modificações no instrumento.
id URGS_4d9cb154b18396451b2c87b984e35b24
oai_identifier_str oai:www.lume.ufrgs.br:10183/151418
network_acronym_str URGS
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
repository_id_str
spelling Romero, Hugo Armando PeñaWinter, Leonardo Loureiro2017-02-08T02:23:35Z2016http://hdl.handle.net/10183/151418001012022Distonia focal é uma desordem neurológica do movimento que pode ser altamente incapacitante afetando de maneira importante a vida, carreira professional e práticas interpretativas dos músicos. Segundo pesquisas a distonia focal pode manifestar-se em até 1% dos músicos. O objetivo principal da presente pesquisa foi investigar as estratégias de estudo utilizadas por três músicos profissionais com distonia focal (dois flautistas e um violinista). Adicionalmente se realizou um auto relato, no qual o autor (que também sofre da doença) descreve e analisa seu processo, focalizando-se nos mesmos aspectos investigados nas entrevistas. Os resultados obtidos foram confrontados com a literatura sobre o tema, a experiência pessoal do autor e com as respostas proporcionadas por um músico, neurologista e especialista em distonia focal (por meio de uma outra entrevista). A coleta de dados dos participantes foi realizada através de entrevistas semiestruturadas. Os resultados obtidos apontam que o uso das estratégias de estudo é variado e individualizado conforme: as características particulares de cada caso, gravidade da doença, instrumento interpretado, o processo pessoal com a doença, as expectativas pessoais, etc. Porém, a pesquisa destaca a importância da terapia física para desenvolver novas habilidades motoras interpretativas e também a utilização de terapia psicológica para reduzir os níveis de ansiedade no estabelecimento de uma nova relação com o instrumento. Dentre as estratégias musicais encontradas para lidar com a doença estão: adequações no repertorio de estudo, práticas musicais paralelas e modificações no instrumento.Focal dystonia is a neurological movement disorder that can be highly incapable, affecting life, professional career and music performing. According to studies, up to 1% of musicians can be affected. The principal objective of this research was to explore the study methodologies used by three professional musicians with focal dystonia. Additionally a selfreport developed by the author (who also is affected by disease) narrates and analyze his personal process focusing on the same aspects that are investigated in the interviews. Data was collected from participants using semi-structured interviews. The results were compared with academic publications, personal experience of the author and with answers given by a musician, neurologist and specialist in focal dystonia, (collected in another interview). Part of the data is the Self- report, where the author presents its personal process with focal dystonia, based on self-observation, motor re-learning and Alexander Technique. The results obtained highlighted that the use of methodological studies diverse and personalized, according to particular characteristics of each case (the state of the disease, the instrument played by the musician, the personal process, recovery expectations, etc.). However, in general, the following aspects were founded: physical therapy, for constructing new motor patterns and psychological therapy to reduce the levels of anxiety and begin to establish a new relationship with the instrument. Among musical methodologies to face disease the following are included: adjustments in the musical repertory, parallel musical practice and instrument modifications.application/pdfporMúsicoDistonia focalFlautistasReaprendizagem motoraReaprendizagemEstratégiaFocal dystonia in musiciansFocal dystonia in flutistsMotor relearningRelearning strategiesEstratégias de estudo de músicos com Distonia focal : análise de três entrevistas e auto relatoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisUniversidade Federal do Rio Grande do SulInstituto de ArtesPrograma de Pós-Graduação em MúsicaPorto Alegre, BR-RS2016mestradoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSORIGINAL001012022.pdf001012022.pdfTexto completoapplication/pdf1248639http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/151418/1/001012022.pdfbb43982efc94f4664ca43636c29ea69bMD51TEXT001012022.pdf.txt001012022.pdf.txtExtracted Texttext/plain236084http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/151418/2/001012022.pdf.txt853dcc70fd1483ad88b2a04b98ae865fMD5210183/1514182017-02-09 02:21:55.555884oai:www.lume.ufrgs.br:10183/151418Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://lume.ufrgs.br/handle/10183/2PUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestlume@ufrgs.br||lume@ufrgs.bropendoar:18532017-02-09T04:21:55Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Estratégias de estudo de músicos com Distonia focal : análise de três entrevistas e auto relato
title Estratégias de estudo de músicos com Distonia focal : análise de três entrevistas e auto relato
spellingShingle Estratégias de estudo de músicos com Distonia focal : análise de três entrevistas e auto relato
Romero, Hugo Armando Peña
Músico
Distonia focal
Flautistas
Reaprendizagem motora
Reaprendizagem
Estratégia
Focal dystonia in musicians
Focal dystonia in flutists
Motor relearning
Relearning strategies
title_short Estratégias de estudo de músicos com Distonia focal : análise de três entrevistas e auto relato
title_full Estratégias de estudo de músicos com Distonia focal : análise de três entrevistas e auto relato
title_fullStr Estratégias de estudo de músicos com Distonia focal : análise de três entrevistas e auto relato
title_full_unstemmed Estratégias de estudo de músicos com Distonia focal : análise de três entrevistas e auto relato
title_sort Estratégias de estudo de músicos com Distonia focal : análise de três entrevistas e auto relato
author Romero, Hugo Armando Peña
author_facet Romero, Hugo Armando Peña
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Romero, Hugo Armando Peña
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Winter, Leonardo Loureiro
contributor_str_mv Winter, Leonardo Loureiro
dc.subject.por.fl_str_mv Músico
Distonia focal
Flautistas
Reaprendizagem motora
Reaprendizagem
Estratégia
topic Músico
Distonia focal
Flautistas
Reaprendizagem motora
Reaprendizagem
Estratégia
Focal dystonia in musicians
Focal dystonia in flutists
Motor relearning
Relearning strategies
dc.subject.eng.fl_str_mv Focal dystonia in musicians
Focal dystonia in flutists
Motor relearning
Relearning strategies
description Distonia focal é uma desordem neurológica do movimento que pode ser altamente incapacitante afetando de maneira importante a vida, carreira professional e práticas interpretativas dos músicos. Segundo pesquisas a distonia focal pode manifestar-se em até 1% dos músicos. O objetivo principal da presente pesquisa foi investigar as estratégias de estudo utilizadas por três músicos profissionais com distonia focal (dois flautistas e um violinista). Adicionalmente se realizou um auto relato, no qual o autor (que também sofre da doença) descreve e analisa seu processo, focalizando-se nos mesmos aspectos investigados nas entrevistas. Os resultados obtidos foram confrontados com a literatura sobre o tema, a experiência pessoal do autor e com as respostas proporcionadas por um músico, neurologista e especialista em distonia focal (por meio de uma outra entrevista). A coleta de dados dos participantes foi realizada através de entrevistas semiestruturadas. Os resultados obtidos apontam que o uso das estratégias de estudo é variado e individualizado conforme: as características particulares de cada caso, gravidade da doença, instrumento interpretado, o processo pessoal com a doença, as expectativas pessoais, etc. Porém, a pesquisa destaca a importância da terapia física para desenvolver novas habilidades motoras interpretativas e também a utilização de terapia psicológica para reduzir os níveis de ansiedade no estabelecimento de uma nova relação com o instrumento. Dentre as estratégias musicais encontradas para lidar com a doença estão: adequações no repertorio de estudo, práticas musicais paralelas e modificações no instrumento.
publishDate 2016
dc.date.issued.fl_str_mv 2016
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2017-02-08T02:23:35Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10183/151418
dc.identifier.nrb.pt_BR.fl_str_mv 001012022
url http://hdl.handle.net/10183/151418
identifier_str_mv 001012022
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron_str UFRGS
institution UFRGS
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
bitstream.url.fl_str_mv http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/151418/1/001012022.pdf
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/151418/2/001012022.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv bb43982efc94f4664ca43636c29ea69b
853dcc70fd1483ad88b2a04b98ae865f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
repository.mail.fl_str_mv lume@ufrgs.br||lume@ufrgs.br
_version_ 1831316010189193216

Registros relacionados