Adolescentes em conflito com a lei : remissão : ambiguidades e educação

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2013
Autor(a) principal: Konrath, Magda Susel
Orientador(a): Craidy, Carmem Maria
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Menor infrator
Medidas socioeducativas
Epistemologia genética
Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/78759
Resumo: La presente ricerca ha l’obiettivo di studiare il potenziale istruttivo/sociologico istruttivo delle misure associate al perdono giudiziario. Partendo da considerazioni attorno alla Dottrina di Protezione Integrale, analizza il citato Istituto, il suo concetto, la natura giuridica, i criteri di applicazione, in accordo al sistema giuridico patrio, alla Costituzione Federale, ai principi costituzionali, al sistema accusatorio ed al Patto di San José da Costa Rica. Paragona le pratiche relazionate al perdono giudiziario coi concetti dell’epistemologia genetica di Jean Piaget e colle pratiche pedagogiche sostenute da Paulo Freire in La Pedagogia dell’Autonomia. I risultati empirici paragonati alle basi teoriche citate rilevano il basso potenziale istruttivo delle pratiche adottate nell’uso del perdono giudiziario.
id URGS_9922cfbd1e00e253fcac4027a05f7b89
oai_identifier_str oai:www.lume.ufrgs.br:10183/78759
network_acronym_str URGS
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
repository_id_str
spelling Konrath, Magda SuselCraidy, Carmem Maria2013-10-09T01:48:25Z2013http://hdl.handle.net/10183/78759000900102La presente ricerca ha l’obiettivo di studiare il potenziale istruttivo/sociologico istruttivo delle misure associate al perdono giudiziario. Partendo da considerazioni attorno alla Dottrina di Protezione Integrale, analizza il citato Istituto, il suo concetto, la natura giuridica, i criteri di applicazione, in accordo al sistema giuridico patrio, alla Costituzione Federale, ai principi costituzionali, al sistema accusatorio ed al Patto di San José da Costa Rica. Paragona le pratiche relazionate al perdono giudiziario coi concetti dell’epistemologia genetica di Jean Piaget e colle pratiche pedagogiche sostenute da Paulo Freire in La Pedagogia dell’Autonomia. I risultati empirici paragonati alle basi teoriche citate rilevano il basso potenziale istruttivo delle pratiche adottate nell’uso del perdono giudiziario.A presente pesquisa tem o objetivo de averiguar o potencial educativo/socioeducativo das medidas associadas à remissão. A partir de considerações acerca da Doutrina da Proteção Integral analisa o referido instituto; seu conceito, natureza jurídica, critérios de aplicação; conformação ao sistema jurídico pátrio, à Constituição Federal, aos princípios constitucionais, ao sistema acusatório e ao Pacto de São José da Costa Rica. Coteja as práticas relacionadas à remissão com os conceitos da epistemologia genética de Jean Piaget e com as práticas pedagógicas defendidas por Paulo Freire em Pedagogia da Autonomia. Os resultados empíricos em cotejo com as bases teóricas mencionadas revelam o baixo potencial educativo das práticas adotadas no emprego da remissão.application/pdfporPerdono giudiziarioMisura sociologica istruttivaIstruzioneAtto di infrazioneECAMenor infratorMedidas socioeducativasEpistemologia genéticaAdolescentes em conflito com a lei : remissão : ambiguidades e educaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisUniversidade Federal do Rio Grande do SulFaculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoPorto Alegre, BR-RS2013mestradoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSORIGINAL000900102.pdf000900102.pdfTexto completoapplication/pdf11771255http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/78759/1/000900102.pdf8d0292a3fc31c091b27ace3bd144d847MD51TEXT000900102.pdf.txt000900102.pdf.txtExtracted Texttext/plain166668http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/78759/2/000900102.pdf.txtf084c4ed76f3165cb1e5234bb64d042eMD52THUMBNAIL000900102.pdf.jpg000900102.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg915http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/78759/3/000900102.pdf.jpg96f91f105d3865049524f59a5e9b747cMD5310183/787592018-10-17 08:56:05.495oai:www.lume.ufrgs.br:10183/78759Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://lume.ufrgs.br/handle/10183/2PUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestlume@ufrgs.br||lume@ufrgs.bropendoar:18532018-10-17T11:56:05Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Adolescentes em conflito com a lei : remissão : ambiguidades e educação
title Adolescentes em conflito com a lei : remissão : ambiguidades e educação
spellingShingle Adolescentes em conflito com a lei : remissão : ambiguidades e educação
Konrath, Magda Susel
Perdono giudiziario
Misura sociologica istruttiva
Istruzione
Atto di infrazione
ECA
Menor infrator
Medidas socioeducativas
Epistemologia genética
title_short Adolescentes em conflito com a lei : remissão : ambiguidades e educação
title_full Adolescentes em conflito com a lei : remissão : ambiguidades e educação
title_fullStr Adolescentes em conflito com a lei : remissão : ambiguidades e educação
title_full_unstemmed Adolescentes em conflito com a lei : remissão : ambiguidades e educação
title_sort Adolescentes em conflito com a lei : remissão : ambiguidades e educação
author Konrath, Magda Susel
author_facet Konrath, Magda Susel
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Konrath, Magda Susel
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Craidy, Carmem Maria
contributor_str_mv Craidy, Carmem Maria
dc.subject.it.fl_str_mv Perdono giudiziario
Misura sociologica istruttiva
Istruzione
Atto di infrazione
ECA
topic Perdono giudiziario
Misura sociologica istruttiva
Istruzione
Atto di infrazione
ECA
Menor infrator
Medidas socioeducativas
Epistemologia genética
dc.subject.por.fl_str_mv Menor infrator
Medidas socioeducativas
Epistemologia genética
description La presente ricerca ha l’obiettivo di studiare il potenziale istruttivo/sociologico istruttivo delle misure associate al perdono giudiziario. Partendo da considerazioni attorno alla Dottrina di Protezione Integrale, analizza il citato Istituto, il suo concetto, la natura giuridica, i criteri di applicazione, in accordo al sistema giuridico patrio, alla Costituzione Federale, ai principi costituzionali, al sistema accusatorio ed al Patto di San José da Costa Rica. Paragona le pratiche relazionate al perdono giudiziario coi concetti dell’epistemologia genetica di Jean Piaget e colle pratiche pedagogiche sostenute da Paulo Freire in La Pedagogia dell’Autonomia. I risultati empirici paragonati alle basi teoriche citate rilevano il basso potenziale istruttivo delle pratiche adottate nell’uso del perdono giudiziario.
publishDate 2013
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2013-10-09T01:48:25Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2013
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10183/78759
dc.identifier.nrb.pt_BR.fl_str_mv 000900102
url http://hdl.handle.net/10183/78759
identifier_str_mv 000900102
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron_str UFRGS
institution UFRGS
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
bitstream.url.fl_str_mv http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/78759/1/000900102.pdf
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/78759/2/000900102.pdf.txt
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/78759/3/000900102.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 8d0292a3fc31c091b27ace3bd144d847
f084c4ed76f3165cb1e5234bb64d042e
96f91f105d3865049524f59a5e9b747c
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
repository.mail.fl_str_mv lume@ufrgs.br||lume@ufrgs.br
_version_ 1831315935117443072

Registros relacionados