Psicoeducação de familiares após primeiro episódio psicótico : revisão sistemática e meta-análise

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Benazzi, Thiago Andrei
Orientador(a): Gama, Clarissa Severino
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Revisão sistemática
Metanálise
Transtornos psicóticos
Cuidadores
Educação em saúde
Família
Palavras-chave em Inglês:
Caregivers’ psychoeducation
First-episode psychosis
Family psychoeducation
Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/302040
Resumo: A psicoeducação familiar é uma das principais estratégias psicossociais no cuidado à psicose precoce, porém seus efeitos específicos para familiares de pessoas com primeiro episódio psicótico (PEP) ainda permanecem incertos. Foi conduzida uma revisão sistemática com meta-análise, registrada na plataforma PROSPERO (CRD42024585814) e seguindo as diretrizes PRISMA, com o objetivo de avaliar desfechos clínicos nos pacientes e em seus cuidadores. Ensaios clínicos randomizados e não randomizados que compararam programas estruturados de psicoeducação com tratamento usual ou outras intervenções foram buscados nas bases PubMed, Embase, Scopus e Cochrane Library até abril de 2024. Quinze estudos (participantes = 2.271) atenderam aos critérios de inclusão. Os resultados agrupados mostraram benefícios significativos para os pacientes, incluindo menor risco de hospitalização psiquiátrica (RR 0,64; IC95% 0,45–0,90) e menor tempo de internação (SMD −0,29; IC95% −0,50 a −0,09). Também foram observadas melhoras sintomáticas, com reduções em psicopatologia geral (SMD −0,45; IC95% −0,80 a −0,09), sintomas positivos (SMD −0,36; IC95% −0,63 a −0,09) e sintomas negativos (SMD −0,32; IC95% −0,49 a −0,15). Os efeitos sobre sintomas negativos persistiram após dois anos de seguimento. Nenhum efeito significativo foi observado para funcionalidade global ou sobrecarga do cuidador. De forma geral, a psicoeducação familiar se mostra uma intervenção de baixo custo, viável e eficaz, capaz de melhorar desfechos clínicos e reduzir a utilização de serviços em pacientes com PEP, sustentando sua inclusão em programas de intervenção precoce.
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