Avaliação do comportamento adaptativo em crianças e adolescentes : uma revisão sistemática da literatura

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Costa, Marina Ribeiro Barreto da
• Orientador(a): Rohde, Luis Augusto Paim
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Adaptação psicológica; Criança; Adolescente; Revisão sistemática; Psicometria; Comportamento
• Palavras-chave em Inglês: Adaptive behavior; Children; Adolescents; Systematic review; Psychometrics
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/281994

Introdução: O comportamento adaptativo, que engloba os domínios conceitual, social e prático, tem ganhado crescente relevância na literatura e prática clínica. A avaliação do comportamento adaptativo é fundamental para o diagnóstico e planejamento de intervenções nos transtornos do neurodesenvolvimento. Esta revisão sistemática da literatura visa identificar os instrumentos disponíveis para avaliar o comportamento adaptativo em crianças e adolescentes, bem como descrever suas características operacionais e propriedades psicométricas. Método: Uma revisão sistemática foi realizada seguindo as diretrizes estabelecidas pelo PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). A pesquisa foi conduzida utilizando as bases de dados PubMED, PsycINFO e EMBASE. Critérios de inclusão: população de crianças e adolescentes; artigos que avaliam as propriedades psicométricas dos instrumentos. Resultados: A revisão incluiu vinte artigos que atenderam aos critérios de inclusão e avaliaram as propriedades psicométricas de 11 instrumentos. Eles foram categorizados com base em evidências de validade relacionadas ao conteúdo do teste, estrutura interna e sua relação com outras variáveis, além de evidências de fidedignidade. A Vineland Adaptive Behavior Scales (VABS) foi a escala com mais evidências de validade e fidedignidade. No entanto, para ser utilizada em outras populações, é necessário o processo de adaptação transcultural e validação. A análise revelou uma ampla variedade de instrumentos, cada um com pontos fortes e limitações únicas na avaliação de diferentes domínios do comportamento adaptativo, o que facilita uma compreensão abrangente das habilidades e necessidades individuais. Conclusão: Estudos sobre o desenvolvimento ou adaptação transcultural e avaliação das propriedades psicométricas dos instrumentos em países de baixa e média renda são escassos. A revisão também destaca a necessidade de processos rigorosos de adaptação transcultural, incluindo validação linguística e adaptação cultural, para garantir que os instrumentos sejam adequados para diversas populações. O comportamento adaptativo, abrangendo habilidades práticas, sociais e conceituais, desempenha um papel crucial no diagnóstico e planejamento do manejo dos transtornos do neurodesenvolvimento, enfatizando a importância de instrumentos com comprovada validade e fidedignidade para a população específica.