Cinema na escola: da criação ao saber

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2018
Autor(a) principal: MENDES, Antonia Cristina Silva
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal Rural de Pernambuco
Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia
Brasil
UFRPE
Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Gestão em Educação a Distância
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Cinema na educação
Recursos audiovisuais
Educação a distância
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso: http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/9248
Resumo: Esse trabalho tem como fio condutor a implementação do Programa Cinema na Escola, em seus diversos projetos, nas Escolas da Rede Municipal de Ensino do Recife (RMER). A pesquisa se propõe a averiguar a sua viabilidade junto aos gestores, coordenadores, professores e estudantes na rede. Com os dados coletados por meio de pesquisa de campo, questionários e entrevistas foi possível: identificar a importância da educação a distância nesta implementação; o atendimento a Lei 13.006/2014; a produção de filmes na rede; a divulgação, a promoção e socialização das produções; a investigação de uma estrutura mínima para oferta do cinema; estratégias de implantação junto aos estudantes e o uso pedagógico do cinema em sala de aula. Para conquista de tais resultados utilizamo-nos de análise documental, pesquisas bibliográficas e avaliações nos projetos CinEduca, Hora do Cinema, 7 no Set, Mostra Rec e Midiateca. Dentre as atividades realizadas destacam-se a divulgação e implantação dos projetos nas escolas relacionados à formação nas modalidades presenciais e a distância; proposta de um modelo para exibição de filmes; assessoria para produção de curtas em diversas categorias; promoção e divulgação de eventos para socialização das experiências; orientação para organização do acervo da midiateca, promovendo uma prática efetiva de cinema na escola; busca de uma estrutura física e tecnológica mínima para implantação do cinema na escola e o uso pedagógico do filme em sala de aula.
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