Da boca do monte ao bico da pena: por uma educação palotina humanizadora na Gestão de uma Escola Pública de Santa Maria/RS

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Kuhnen, Ronaldo
Orientador(a): Costa, Daianny Madalena
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Gestão Educacional
Departamento: Escola de Humanidades
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Gestão Escolar
Educação Humanizadora
Educação Palotina
Palavras-chave em Inglês:
School Management
Humanizing Education
Pallottine Education
Área do conhecimento CNPq:
ACCNPQ::Ciências Humanas::Educação
Link de acesso: http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8772
Resumo: Esta dissertação é fruto de uma pesquisa bibliográfica e de um estudo de campo. Para realizar a pesquisa, foi utilizada uma abordagem qualitativa, e como instrumentos de coleta uma entrevista e uma ficha de registro de observação. As informações foram trabalhadas a luz da análise de conteúdo, com o objetivo de pesquisar os frutos colhidos pela gestão escolar quando os gestores permitem o diálogo entre a educação humanizadora fundamentada na educação palotina e no pensamento de Paulo Freire. O estudo foi desenvolvido numa escola pública da periferia da cidade de Santa Maria - RS/BR, tendo como participantes a equipe diretiva, os professores, os alunos, os funcionários, os pais, alguns vizinhos da escola e especialistas em educação. Embora muitos teóricos tenham sido utilizados para discutir a temática, a inspiração maior veio de Vicente Pallotti em diálogo com Paulo Freire, e que auxiliaram a compreender um pouco mais sobre o contexto escolar e as influências exercidas por suas ideias na educação da escola investigada, bem como possibilitou levantar elementos que dão a visão panorâmica dessa instituição. Os resultados evidenciaram a escola como espaço dialógico, onde todos são preparados e comprometidos em trabalhar na linha do ser. No final, fica uma provocação para se pensar sobre a gestão escolar e o papel dos gestores na efetivação de uma educação humanizadora.
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O estudo foi desenvolvido numa escola pública da periferia da cidade de Santa Maria - RS/BR, tendo como participantes a equipe diretiva, os professores, os alunos, os funcionários, os pais, alguns vizinhos da escola e especialistas em educação. Embora muitos teóricos tenham sido utilizados para discutir a temática, a inspiração maior veio de Vicente Pallotti em diálogo com Paulo Freire, e que auxiliaram a compreender um pouco mais sobre o contexto escolar e as influências exercidas por suas ideias na educação da escola investigada, bem como possibilitou levantar elementos que dão a visão panorâmica dessa instituição. Os resultados evidenciaram a escola como espaço dialógico, onde todos são preparados e comprometidos em trabalhar na linha do ser. No final, fica uma provocação para se pensar sobre a gestão escolar e o papel dos gestores na efetivação de uma educação humanizadora.This dissertation is the result of a literature search and a field study. To conduct the survey, a qualitative approach was used, and as collection instruments an interview and an observation tab. Information was worked the light of the content analysis, in order to search the fruits harvested by the school management when managers allow dialogue between the humanizing education based on Pallottine education and the thought of Paulo Freire. The study was conducted in a public school in the outskirts of Santa Maria - RS / BR, with the participants the management team, teachers, students, staff, parents, neighbors and some school education experts. While many theorists have been used to discuss the thematic, the biggest inspiration came from Vincent Pallotti in dialogue with Paulo Freire, and that helped to understand a little more about the school context and the influences exerted by his ideas on school education investigated and as possible to raise elements that give a panoramic view of the institution. The results show the school as dialogical space where all are prepared and committed to be working in line. In the end, it is a provocation to think about school management and the role of managers in the execution of a humanizing education.Comunidade PalotinaKuhnen, Ronaldohttp://lattes.cnpq.br/6089328366733301http://lattes.cnpq.br/7960706094337238Costa, Daianny MadalenaUniversidade do Vale do Rio dos SinosPrograma de Pós-Graduação em Gestão EducacionalUnisinosBrasilEscola de HumanidadesDa boca do monte ao bico da pena: por uma educação palotina humanizadora na Gestão de uma Escola Pública de Santa Maria/RSACCNPQ::Ciências Humanas::EducaçãoGestão EscolarEducação HumanizadoraEducação PalotinaSchool ManagementHumanizing EducationPallottine Educationinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8772info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)instname:Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)instacron:UNISINOSORIGINALRonaldo Kuhnen_.pdfRonaldo Kuhnen_.pdfapplication/pdf1656468http://repositorio.jesuita.org.br/bitstream/UNISINOS/8772/1/Ronaldo+Kuhnen_.pdf42a6be78b8c9f3aa5be79b42b3aab817MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82099http://repositorio.jesuita.org.br/bitstream/UNISINOS/8772/2/license.txte130fff006551e19abf270f718b7ab21MD52UNISINOS/87722019-08-27 16:52:18.72oai:www.repositorio.jesuita.org.br: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Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPRIhttp://www.repositorio.jesuita.org.br/oai/requestmaicons@unisinos.br ||dspace@unisinos.bropendoar:2019-08-27T19:52:18Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)false
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