Reflexões a partir da prática de orientação sexual na Escola de Aplicação da FEUSP

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2006
Autor(a) principal: Carreiro, José Carlos
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Adolescence
Adolescência
Educação
Education
Ensino
Escola
Gender
Gênero
Identidade
Identity
Orientação Sexual
School
Sex
Sexo
Sexual Orientation
Sexualidade
Sexuality
Teaching
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26082025-094936/
Resumo: O objetivo deste trabalho relaciona-se às questões trazidas por adolescentes quanto à sexualidade e gênero, num espaço de Orientação Sexual na escola. Os sujeitos para os quais se dirige o projeto de Orientação Sexual e que entrevistamos para esta pesquisa, encontram-se na adolescência um momento agudo na construção de identidades. O locus da pesquisa deu-se na Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, escola pública que reúne crianças e adolescentes de diversas origens sócio-econômicas. O principal documento utilizado para a realização deste trabalho foram as narrativas dos grupos de adolescentes dos 7º e 8º anos do Ensino Fundamental de 2004, recolhidas a partir de entrevistas coletivas. Os principais temas que surgiram durante as entrevistas foram: com quem se conversa sobre sexo/sexualidade; a imagem de si e do outro; o percurso iniciar-se na vida sexual; representações sociais de gênero, sexo e sexualidade. Este estudo visa, também, à reflexão sobre o adolescente, suas dinâmicas e suas demandas que, muitas vezes, estão por detrás das suas narrativas, ou que estão ocultas e nem sempre são percebidas por aqueles que trabalham na escola.
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