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Triângulos aritméticos

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Mendes, Darlene Dias da Silva
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Bernoulli
Binomial number
Euler
Leibniz
Números binomiais
Pascals triangle
Triângulo de Pascal
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-21122021-101734/
Resumo: Esta dissertação apresenta um estudo sobre os números binomiais e os triângulos artméticos como o triângulo de Pascal, triângulo harmônico de Leibniz, triângulo euleriano e outros. É um estudo das propriedades e curiosidades desses triângulos, que geralmente não são estudados no ensino médio. Sendo assim pode ser utilizado pelos docentes para aprofundar seus conhecimentos nesse assunto, bem como incentivar os alunos à busca de conhecimentos que vão além da sala de aula.
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spelling Triângulos aritméticosArithmetic trianglesBernoulliBernoulliBinomial numberEulerEulerLeibnizLeibnizNúmeros binomiaisPascals triangleTriângulo de PascalEsta dissertação apresenta um estudo sobre os números binomiais e os triângulos artméticos como o triângulo de Pascal, triângulo harmônico de Leibniz, triângulo euleriano e outros. É um estudo das propriedades e curiosidades desses triângulos, que geralmente não são estudados no ensino médio. Sendo assim pode ser utilizado pelos docentes para aprofundar seus conhecimentos nesse assunto, bem como incentivar os alunos à busca de conhecimentos que vão além da sala de aula.This dissertation presents a study on binomial numbers and arithmetic triangles such as Pascals triangle, Leibnizs harmonic triangle, the Eulerian triangle and others. It is a study of the properties and curiosities of these triangles, which are not usually studied in high school. Therefore, it can be used by teachers to deepen their knowledge on this subject, as well as encourage students to seek knowledge that goes beyond the classroom.Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USPRibeiro, Hermano de SouzaMendes, Darlene Dias da Silva2021-11-30info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-21122021-101734/reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPinstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPLiberar o conteúdo para acesso público.info:eu-repo/semantics/openAccesspor2024-08-09T23:05:02Zoai:teses.usp.br:tde-21122021-101734Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.teses.usp.br/PUBhttp://www.teses.usp.br/cgi-bin/mtd2br.plvirginia@if.usp.br|| atendimento@aguia.usp.br||virginia@if.usp.bropendoar:27212024-08-09T23:05:02Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP - Universidade de São Paulo (USP)false
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