Revisão sistemática sobre a relação entre a superimitação, funções executivas e habilidades sociais

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2022
Autor(a) principal: Pedroso, Cristiano
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Child education
Cognição Social
Cultura
Educação infantil
Executive functions
Funções executivas
Overimitation
Social cognition,Culture
Superimitação
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-15022023-182425/
Resumo: A superimitação está associada à uma atividade socialmente mediada de resolução de problemas em que há uma tendencia em copiar comportamentos relevantes e irrelevantes de um modelo, mesmo quando é possível identificar os comportamentos que são irrelevantes para a tarefa proposta. Este comportamento tem recebido atenção da comunidade cientifica e designes experimentais apresentam associação desta tendencia com mecanismos de transmissão de cultura. Nosso objetivo foi a verificação de possível relação da superimitação com funções cognitivas/ executivas, indicando vulnerabilidades destas últimas em situações em que a superimitação é prevalente. Hipotetizamos que, apesar da superimitação ser uma tarefa de resolução de problema, por estar no campo da aprendizagem social, as funções executivas/ cognitivas não apresentariam relação com este comportamento. Nossa hipótese foi confirmada através de estudos de revisão sistemática. Novos estudos experimentais são necessários para ampliar o conhecimento deste fenômeno
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